人民教育出版六下《顶碗少年》说课02.docVIP

《顶碗少年》说课稿 【说教材】 《顶碗少年》是人教版六年级下册一篇略读课文。描写了一场惊心动魄的杂技表演，演杂技的顶碗少年第一次表演失败了，第二次失败了，但他没有放弃，第三次终于把碗稳住了。课文语言优美，感情丰富，道理深刻，是进行语言训练和写法训练的好教材。 本篇课文是一篇写人的文章，情节简单而又一波三折，十分吸引学生；文章表述层次清楚，学生理解起来比较容易；作者对人物神态，动作和外貌的描写生动细腻，适于学生学习写人文章的方法，并作语言的积累。文章语句优美，适于学生有感情的朗读。 【说学情】 学生在生活中有过一定的失败体验，课前又做过相关调查，掌握了有关资料，很可能与顶碗少年在某些地方产生共鸣，容易激发起学生向顶碗少年学习百折不挠的精神的热情。 【说理念】 通过自主合作探究的学习模式，充分放手让学生自主探究。 联系学生生活实际，进行激情。 抓住人物语言，进行积累。 【说预设】 知识与能力方面：借助词典，联系上下文，理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。正确、流利、有感情的朗读课文。 过程与方法方面：体会文章蕴含的哲理，学习正面描写与侧面烘托相结合的写作方法。 情感态度与价值观方面：懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。 　　教学重难点： 　　　　结合课文内容以及收集到的资料信息理解课文最后一句话的含义。 【说过程】 一、课前谈