人民教育出版六下《顶碗少年》课程教案1.docVIP

教 学 设 计 《顶碗少年》 乌市外国语（22）小学 宋瑛 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。 弄清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。 透过对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动，感知作者表达，情感的方式。 教学重点： 理清文章内容及表达顺序 体会人物内心，感知作者想表达的情感。 教学难点： 体会人物的内心，并感知作者的情感，并做到心中有所悟。 教学准备： 课前充分朗读。 教学时间： 课时 教学步骤： 读文章前面的导语，明确学习任务 今天我们学习第4课《顶碗少年》，这是我国著名作家赵丽宏先生的作品，认真读导语，找出本课我们要完成的学习目标。 （了解两个目标） 默读课文，结合目标思考：文章讲了一个什么故事？ （把握故事梗概） 了解表达顺序，理清重点段 这样一场扣人心弦的表演，作者又是按怎样的顺序讲述清楚的？ 三次表演在哪些段落中叙述到？ （3----7段） 理清全文脉络。 品读全文 如果请你用文中的一个词来概括这场表演，你打算用哪一个词？ 板书：惊心动魄 （提醒学生书空“魄”） 细读文章并标注你从哪里感受到这种“惊心动魄”的？ 四人小组内交流 全班交流 碗 a、“他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，……” b、“……他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。……那一大摞碗突然从他头