《小河与青草》第一课时教案.docVIP

《小河与青草》（第一课时） 能正确流利地朗读课文。小河与小草对于小河与青草是很熟悉的，但对于小河和青草之间的关系却不明白。教学本课时，通过朗读小河与青草之间的对话，让学生体会到小河与青草是息息相关的。感受到人与人之间和睦相处的重要性。 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。初步感知课文。。在四字格中正确书写认识其它生字。一、情境导入，揭示课题。 1、小朋友们，今天，老师画了一幅画带给大家。（师板画） （1）小河 是哦，老师画了条弯弯的小河。看老师写一写“小河”。（师板书）小河里都是水，所以小河的河是三点水。右边是我们学过的“可”。 伸出小手指，一起书空。 （2）青草（在河边青草图） 小朋友发现这些小草什么颜色？ 我们呀，把颜色青翠碧绿的草叫青草。跟老师读——青草 “”这个字读时要注意什么呀？(后鼻音)谁会读？(指名读，评议) 教学“青” 伸出小手，跟着老师一起写一写：青，上下结构。上面三横一竖，先写两横；下面是个月，撇要变成竖。（板书月）草，也是上下结构，下面是个早。（板书草）早字戴草帽，和老师一起写一写。2、 今天，我们要学的课文就是小河与青草的故事。（板书：与）“与”齐读课题。 谁会读？（指名读：与）这个字的音节(yu)是什么音节？(整体认读音节) 。 3、哪个小朋友完整地把课文题目读一读？ (评价：把小河、青草读得特别响亮，因为它们是今天故事的主人公