人民教育出版版数学三上第五单元倍的认识教案.docVIP

倍的认识 教学内容： 　　　　教学目标： 　　1、经历初步认识“倍”的过程，联系实际问题初步理解“倍”的含义，建立“倍”的概念，理解“几个几”和“倍”的联系。 　　2、在认识“倍”的教学活动中发展数学思考，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感和良好的学习习惯。 　　教学重点： 　　建立“倍”的概念 　　教学准备： 　　片数个，等。 　　教学过程： 　　一、动手操作，导入新课 　　1、根据老师的要求摆圆片。 　　（1）第一行摆3个片，第二行比第一行多摆4个，第二行摆几个片？ 　　（2）第一行摆3个片，第二行要摆2个3，第二行摆几个片？ 　　（3）第一行摆3个片，第二行摆的片个数是第一行的2倍，第二行摆几个片？ 　　二、自主探索，学习新知 　　1、老师演示：第一行片摆了3个，第二行摆跟它同样多的3个，这时第二行的个数就是第一行片的1倍。请你也来摆一摆：第二行的个数是第一行的1倍。 　　2、学生动手操作，老师巡视指导，要求学生边摆边想：1倍该怎么摆？ 　　3、题目要求我们第二行的个数是第一行的2倍，请你想一想接下去该怎么摆？（学生动手操作后）谁来说一说第二行圆片摆了（）个（）。 　　4、完整地说一说：第一行片有3个，第二行片的个数是第一行的2倍，第二行摆了2个3。 　　5、如果老师要求你们第二行圆片的个数是第一行的4倍，又该怎样摆呢？如果是6倍呢？1倍呢？（学生根据老师的要求摆圆片