人民教育出版版物理九年第22章第3节太阳能教案1.docVIP

22.3太阳能 　　【设计理念】 　　1.本节课本着不过分强调知识传授，让学生经历科学探究过程的理念，培养学生的探究精神，实践能力及创新意识。 　　2.通过互相交流互相评价，增强学生的合作意识。 【教学分析】 教学目标 知识与技能 了解太阳能是人类资源宝库 了解一些和太阳能有关的知识 知道利用太阳能的方式 过程与方法 通过课堂上设计装置，课下制作改进的过程，培养学生思考动手的能力，切实提高他们的创造 通过主动学习，提高学生搜集信息交流信息的能力 情感态度与价值观 培养学生保护环境，合理利用资源的意识和不断创新、不断提高的精神 教学重点 太阳能的利用 教学难点 发明装置 教学方法 探究式教学法 教具和媒体 彩笔，直尺，实物投影仪，太阳能电动车 【教学过程】 　　一、引入课题 　　师：同学们，今天我给大家带来一个转盘（展示）。我用手一拨它就转，你能否用其他方法使它转起来呢？ 　　生甲：用水冲。 　　生乙：吹气。 　　师（请同学演示）：同学们来看这个方法是否可行？用激光手电照射这个圆盘它能否转起来呢？ 　　（说明：教师只介绍方法，学生猜想，引起学生兴趣。） 　　（教师用手电照射这个圆盘，学生观察。） 　　师：通过这个现象你可提出什么问题？ 学生列举自己提出的问题： ①可否用阳光代替手电光？ 　　②光为何能让转盘转动起来呢？ 　　（教师引导学生对以上问题简要分析）