人民教育出版版语文二上识字7最新教案.docVIP

识字七 一、教学内容 　　人教版小学语文第三册第七单元的《识字７》，教材第122页—125页。 　　二、教材简说 　　这是一篇以拍手歌的形式出现的韵文识字教学课文，共十小节，字数相同，读音押韵、节奏感强，可以让孩子从演唱拍手歌的活动中轻松地学会生字，同时体会到——地球是人类和动物共同的家园，动物与人类相互依存。 　　三、设计理念 　　１、针对低年级孩子的年龄特点，让他们在学中玩，玩中学，激发他们自主学习的兴趣，快快乐乐地去阅读文本。 　　２、尝试创设生动、活泼、有趣的识字环境，让识字的过程变得轻松而有效，使阅读和识字相互促进，共同发展。 　　３、在课堂中尽量创造生字复现的机会，在语境中复见生字，反复见面以期达到巩固认字的目的。 　　四、学习目标 　　１、通过自主学习的方式，学会本课的10个生字，会写“丛、牢”两个生字。 　　２、准确而熟练并有节奏地诵读拍手歌，感受学习是一件快乐的事情。 　　３、在学习中感悟人与动物的相互依存，有保护动物的意愿，并能尝试编几句拍手歌。 　　五、教学重点 　　1、读准字音，记住字形，能正确书写 　　2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。 　　六、教具准备 　　1、生字词语卡片。 　　2、课件。 　　七、教学过程 　　 1.小朋友你们喜欢动物吗？说说都喜欢哪些动物？它们能为我们做什么呢？ 总结：动物为我们人类服务，我们应该友好的对待它们。 　　2.（出