审慎的选择.pptVIP

寫大意 小組討論與發表-分說二、總說 ，各組依照寫大意步驟，完成分說二（第三段）和總說（第四段）大意。 各組輪流發表，非發表的組別運用良好寫大意的要素加以檢核，判斷發表組的大意是否良好？ 各組針對不符合良好大意的部分加以修正。 寫大意 完成全課大意 各組將各結構大意串聯成全課大意，並再利用寫大意步驟，檢視全課大意的品質，例如：多餘或重複的部分加以刪除。 各組輪流發表。 各組針對不符合良好大意的部分加以修正。 審慎的選擇 回想一下 第三單元名稱是「選擇」，第八和九課分別告訴我們哪些主旨（作者希望讀者學習到的重點）？ 想一想本課可能要告訴我們什麼？ 閱讀課文與理解監控 閱讀課文 遇到不懂的字、詞或句子，將之紀錄在「理解監控自我檢核表」，並思考可能的解決方式，例如： 放慢速度或重讀 由文推詞義 查字典或其他工具 請教他人 理解監控自我檢核表 我不懂的地方 解決 方法 正確解答 終於 懂了 還是 不懂 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 解決方法：1.放慢速度或重讀；2.由文推詞義； 3.查字典或其他工具；4.請教他人 由文推詞義 守株待兔 審慎 聖賢 彌補 亡羊補牢，為時未晚 執行 我會回答 1.三位學生各自如何選出一朵最美的花？ 2.第三位學生為什麼摘了一朵他最喜歡的花後，就不再看其他的花了？ 3.蘇格拉底要求學生去摘花的目的為何？