08j据色构e到教个案.docVIP

湖北交通职业技术学院教案头页 年 月 日 授课日期 2009-3-16 班 次 080621/31/41/51 教学课题：色彩理论及体系 目的要求: 了解色彩构成的基本概念，对各种色彩体系有所理解，并清楚其中区别。 重点难点: 各种色彩体系的理解与分辨。 授课内容:(另用页) 教学进程：(方法、章节内容、时间安排) 1、讲授：色与光的关系。（15”） 2、讲授：光源色、物体色、固有色；色光三原色、色料三原色；色彩的三属性：色相、明度、纯度（30”） 3、讲授：色彩表示方法与体系；色彩的心理效应及心理感觉。（20”） 4、课堂示范/练习：色环。（25”） 课外作业： 课堂考勤： 课后分析： 课程以及作业要求： 课堂上携带A4复印纸。（课堂作业使用） 白卡纸、黑卡纸。（最后作业装裱规范参考2007级《平面构成》作业装裱） 第一章、色彩理论及体系 1 ．色与光的关系 没有光就没有色彩，这是人类依据视觉经验得出的一个最基本的理论，光是人类感知色彩存在的必要条件。 所谓光，就其物理属性而言是一种电磁波，其中的一部分可以为人的视觉器官― 眼所接受，同时作出反应，产生光感，国际照明委员会把波长为380 纳米到780 纳米之间的光定义为可见光。物体受到光线的照射而产生形与色，反射到人们的眼睛里，由此产生视觉，由此可知，色