1山中访友导案.docVIP

编制人： 编制时间：2015、8 审核人： 使用人： 授课时间： 课题：1山中访友 班级: 六年级 姓名： 小组： 领导审签： 学习内容 1山中访友 学习目标 1.我会写本课 个生字。能正确读写词语2.我要正确、流利、有感情地朗读课文。 3.我能学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。 学习重点难点 重点：有感情地朗读课文。 难点：学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。 教具、学具准备 小黑板 多媒体 学 习 过 程 导 案 【说说我喜欢的景物】 谁想说谁就快速到聚焦点来说，下一个想说的同学做好准备。 【自主学习、组内交流；课堂展示、相互点拨】 *“读”环节 我能把课文读正确、流利。 (学法提示：反复朗读课文，可以边读边把读不准的、不理解的生字词圈画出来，然后借助工具书解决。还可以把比较绕口的词句多读几遍。同时思考：这篇课文主要写了一件什么事？) *“写”环节 （二）认真观察课后方格中的这些字，我能把它写正确、写美观。 左右结构：俯 瀑 峭 躯 津 侠 ? ? ? ? ? ? ? ? 半包围结构： 邀 上下结构： 蕴 （学法提示：“瀑”这个字在写的时候要注意左窄右宽，要注意笔画间的穿插避让。你还观察到这些字在写时注意什么了吗，像老师这样用观察“瀑”这个字的方法把上面的字写正确写美观。） *“问”环节 （三）我能知道课文内容，还能提出不懂问题。 1.我能用一句话概括文章内容： 2.我提出的问题是： *“悟”环节 （四）默读课）