物理演示实验探究》教学大纲-物理实验教学中心-华东师范大学.doc

华东师范大学 《》课程教学大纲 视科学 实验三、解密让人“眼花缭乱”的运动现象 2 A 实验五、探索人类对“冷 热”的追求 2 A 实验七、探密生活中的静电现象 2 A 实验九、探索电能的奥秘 2 A 实验十一、探索“驯服”带电粒子的洛仑滋力 2 A 实验十三、探索神奇的视科学 实验二、探索奇妙的波动现象 2 B 实验四、探密有趣的旋转现象 2 B 实验六、你对翱翔的飞机知多少 2 B 实验八、探密静电的利用与防范 2 B 实验十、走近涡电流 2 B 实验十二、探寻信息高速公路的奥秘 2 B 实验十四、探密光的波动特性 2 B 五、考核方式： 课程考核由两部分构成：平时实践测评和期末理论考核。其中，平时实践测评60%、期末理论考核40%。 六、使用教材（讲义、指导书）或参考书： 1、教材： 自编讲义 2、参考书 物理教师教育实践中心课程资源库 七、课程理念： 见附录 附录：探索主题的教育内涵示例 探索奇妙的波动现象 情景回放 当你漫步在雨中的水池旁…… 当你陶醉在美妙的乐曲中…… 当你惊讶首都北京天坛回音壁奇特的建筑时…… 当你…… 感悟思考 你可曾有意识地思考过： 这些奇妙现象背后所蕴含的物理原理? 实践操作 眼前的这些仪器，对你来说可能还不一定熟悉。 没关系！ 参照仪器使用说明书给出的操作提示做一做。 观察思考 观察：实验中呈现