八年级物理新人教版声音的产生与传播-ppt讲述.ppt

学习目标 1、知道声音是由振动产生的。 2、知道声音的传播需要介质，知道声音在不同介质的传播速度不同。 3、能分析一些常见的声现象。 一、 声 音 的 产 生 请同学们做以下的两个实验： 1、请同学们拿出一张纸，或者一把直尺、一根 橡皮筋等，大家想办法让这些物体发出声音。 想一想：这些物体发声时有什么共同特点？让它们停止发声，看它们不发声时又有什么共同特点？ 2、发出“啊——”的声音，同时用手摸喉头 。 我们可以发现，发出声音的物体在 振 动 声音的产生 声音是由物体的振动产生的 说话时声带在振动 敲鼓时鼓面在振动 弹吉他时，吉他发优美动听的声音 琴弦在振动 声音的产生——声音是由于物体的振动而产生的。 声音的产生 正在发声的物体叫声源。 声源的概念： 举例说明声源的概念。 1：人的发音声源是振动的声带； 2：琴的发音声源是振动的琴弦； 3：纸的发音声源是振动的纸片。 声源---是指正在振动发出声音的物体。 实验表明：一切发声的物体都在振动，物体停止振动时声音就不再产生。 说说下列声音的声源各是什么？ 1：演奏二胡的声音。 答案：胡弦 2：敲击锣鼓的声音。 答案：锣面、鼓面 3：蚊子、蜜蜂发出的“嗡嗡”的声音。 答案：翅膀 课外查询： 1：春天