2019年四年级英语上册 Lesson 4 Where Is It教案 冀教版.doc

2019年四年级英语上册 Lesson 4 Where Is It教案 冀教版 教师寄语：Where there is a will, there is a way. 有志者，事竟成。 学习目标： 1.能听、说、读、写下列单词：pen ,ruler ,crayon ,chair 2.会运用下列句型进行交际交流： ①These\They are _______. ②The book is above\below\on\in\under\beside\in front of \behind the desk. 学习重、难点： 重点：掌握本课的新单词及句型。 难点：能运用所学知识进行实际交流。 学习流程： 一．课前准备： 1．写出下列单词的英文或汉意：（要求能听、说、读、写下列单词） 蜡笔________ ,尺子 ___________,钢笔 __________，chair __________， 2.除了本课要学的pen ,crayon ,ruler ,chair这些学习用品，你还知道哪些？想一想，把他们写下来。(看哪组写得又对又多) ________________________________________________________________. 同学们，还记得我们吗？ 在…上面__________ , 在…下面___________ , 在…里面___________ , 在…旁边___________ , 在…前面__________ , 在…后面__________ , 在…中间___________ 二、合作探究 展示交流 （一）疑难解决 1.读课文。 要记得把不会的标注出来呦。 要记得把不会的标注出来呦。 温馨提示： 2.把第二部分总结在一起（即把每位同学知道的文具都总在一起，在班内展示，看哪一组知道的最多） 3.把不会读的单词、不知道意思的词句、不明白的问题在组内提出解决，不能解决的在班里提出。 （二） 1.根据实物提示，练习与This is_____. 和These are_________.相关的句子。 3.听录音，规范读音。 4.展示一下你的收获。（组内两人一组用指实物用This is_____. 和These are_________.说句子）每组用This is_____. 和These are_________.各说一句在班内展示。 （三）be + on\in\under\above\below\beside\in front of \behind用法 听录音，注意读音、语调、语速。 组长安排组内成员熟读课文，并及时为发音不准的同学纠正读音。 三.训练反馈，巩固提升。（相信你是最棒的！） A.看图，根据要求填空，每空一词。 1.Steven is ____ Danny. Danny is ____ _____ _____ ______. 2.Where is Danny? Danny _____ ______ ______ _______. 3.Where is Kim? ______ ______ _______ _______. 4. These are ______ _________. 5.This is ________. 温馨提示： A.组内成员之间交换批改。 B.按题号每组说一题答案。 四.盘点收获并拓展: 将你的收获写在下面横线上.同学们,根据所学内容，和你的伙伴表演一个有关方位的小对话。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 附送： 2019年四年级英语上册 Lesson 5 Days of the Week教案 冀教版 一、教学目标 1. 知识与技能：正确地说、读、写，用Sunday to Saturday七个单词 2. 过程与方法：能够观察出有关星期单词的特征，在合作学习中掌握有关星期的单词。 3. 情感态度、价值观：了解东西方文化差异，继续产生并保持对英语的兴趣。 二、教学重点 学生能够正确地说、读、写，用Sunday to Saturday七个单词 三、教学媒体 录音机、磁带、电脑、单词卡片等。 四、教学过程 Step one: Class Opening and Review. 1. Greeting Good morning, boys and girls. Sing “How are you” 2. 单词擂台赛 复习衣服词汇（全班分成“太阳”“月亮”“星星”三组，每人一次写一个衣服单词，三分钟