2019年四年级英语上册 Unit4 These are flowers Period 3教案 湘少版.doc

2019年四年级英语上册 Unit4 These are flowe rs Period 3教案 湘少版 教学目标： 1、用 “These/Those are…”“They’re…”描述事物及其特征。 2、语言结构: These/Those are… They’re… 掌握词汇：these, flower, children, those, egg,tree, grass, sheep, bird 理解词汇：rose,red,rice 字母Rr在单词中的发音。 教学重、难点： 用 “This/That is…”“It’s…”描述事物及其特征。 教学难点： These/Those are… They’re… 课时安排： 教学内容 课时安排 A部分 1课时 B、C、D部分 1课时 E、F、G部分 1课时 Period 3 一、教学目标 1能掌握字母r在单词中的发音，能理解新单词； 2、能理解、会读由含有字母r的单词组成的句子； 3、能掌握本课重点单词的书写； 二、教学重点及难点 重点：字母r在单词中的发音； 难点：理解新单词，朗读句子。 三、教学准备 四线三格小黑板、教学磁带、单词卡片等。 四、教学步骤 Step 1 Warming up 师生问候。 复习已学的单词。 游戏——Quick response（快速反应） 老师出示单词卡片，学生快速说出卡片上的单词。 Step 2 Presentation and drill 出示课文F部分单词卡片rose。 T: Do you remember the word? Ss: Yes! Rose! T: Good! 出示课文F部分其他单词卡片，让学生们找出它们的规律。然后教师读出每个单词的尾音，启发学生猜猜这些单词完整的读音，并感知字母组合gl的发音。 听课文F部分字母组合、单词和句子，模仿跟读。 示范书写单词，学生按照范例书写。 Step 3 Practice 游戏——Snowball（滚雪球） 分组进行游戏。说出含有字母组合r的单词，后者要比前者多说一个，看哪组说得又快又多。优胜组可得一面红旗。 T: Rose S1: Rose, rose. S2: Rose, red,rice. S3: … 游戏——Quick tongue（快嘴王） 老师说出字母组合，学生说出绕口令，说得又快又准的为胜。 Step 4 Consolidation 做手工，抄写句子。 练习。 家庭作业：抄写单词、听磁带、熟读课文。 附送： 2019年四年级英语上册 Unit4 Where is it Pe riod 1 第一课时练习题 北师大版 一、看图，填happy或sad The duck is __________． The squirrel is __________． The thief is __________． The doctor is __________． The fox is __________． 二、画一画 This is a garden．There is a big tree in the garden．There are three birds singing in the tree． There are many oranges on the tree．4 girls are jumping ropes under the big tree．There are many flowers and grass near the tree． 三、听录音，在正确的图下图☆，错误的画△ 四、看图，补全句子 1． The __________ is __________ the classroom． 2． The __________ the shoes． 3． The __________ is __________ the __________． 4． The __________ is the __________． 五、阅读理解，判断正(T)误(F) Where is my key? Bill：Mum，what are you looking for? Mum：My key．Do you know where it is? Bill：Sorry，I don’t know．Is it in your bag? Mum：No，it isn’t． Bill：Is it on the desk? Mum：No，it isn’t． Bill：Is it under the chair? Mum：No，it isn’t． Bill：Is it behind the door? Let me see．Err...Mum，look，it’s on the door