2019年四年级英语上册《Lesson 7 Homework》教案 冀教版.doc

2019年四年级英语上册《Lesson 7 Homework》教案 冀教版 教材分析：本课是冀教版小学英语第三册第二单元第一课，在这个单元中，学生将通过扩展自己对家庭所接触到的事物的理解，构建这方面相关的知识。他们将要学习如何谈论家庭作业，家里的科技产品，卧室，刷牙和玩玩具等。 学情分析：本课的授课对象是小学四年级的学生，他们已掌握了最基本的语言基础，他们想象力丰富，对事物充满好奇，乐于参与。所以在本课教学中，首先设疑，培养学生们探究的能力和用所学知识解决问题的能力，最后培养学生的合作意识，以发展学生的思维。 教学目标： 知识目标：在听说读写方面掌握和运用下列词汇：do, my, homework, read, book. 学生能认读、理解和运用基本的句型结构 In the evening, I … 学生能理解并口头运用下列用语和句子： In the evening, I do my homework. I read a book. I write a story. I draw a picture for my story. 能力目标：通过开展任务型教学，学生能用所学英语进行表达和交流，并将英语运用到实际生活中。 情感目标：通过小组合作共同完成学习内容，培养合作意识，发展合作能力，通过多种形式的活动，激发学习英语的兴趣。 教学重点：掌握词汇do, my ,homework, read, book 教学难点：灵活运用所学知识到实际生活中。 教学准备：多媒体课件、录音机、写有词组的卡片 教学过程： 一、Class Opening 1、Greeting Hello, boys and girls! How are you today? How’s the weather? 2、Sing a song：He’s wearing red trousers. 二、New Lesson 1、T：Did you do your homework yesterday? 教授 homework 这个单词，让学生分别理解home和work这两个单词的含义，从而加深对homework的印象。 2、问孩子们写完作业还干什么，引出read a book. 强调read 的读法与red不同，与meat, tea相同。教师作写作状，学生猜，引出词组do one’s homework, write a story, draw a picture等等。板书这些短语。一边读一边做动作。 3、跟读第一部分。 4、Play a game: 做课本上第二部分的游戏，一个比划一个猜 Do my homework, read a book, write a story, draw a picture. 5、Make a dialogue S1: What do you do in the evening? S2: In the evening, I do my homework. S1: Do you write a story? S2: Yes./ No, I read a book in the evening. 学生可以根据他们在家做的不同活动变换对话。 6、复习一星期的七天，学习第三部分歌曲。读歌词，边唱边做动作。 7、四个人一组，做第四部分游戏。 板书： Lesson7 Homework What do you do? I do my homework. I sing a song. I read a book. I write a story. I draw a picture. 三、Homework 1、把小伙伴在家喜欢做的事情写下来。 2、把所学的句子讲给爸爸妈妈听。 课后练习： 选词填空? ?1、I ______ my homework. 2、I _______my book. 3、I ________a story. 4、I________ a picture.? (read, draw, do, write) 附送： 2019年四年级英语上册《Lesson 7 Homework》说课稿 冀教版 一、说教材 教材分析：本课是冀教版小学英语四年级第七课，在前一单元的基础上，我们将学习更多的在家可以做的事情，如打电话，看电视，玩电脑等等。扩展学生对在家接触的事物的理解。? 教学目标：? 知识目标：学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇： Do read write draw 学生能理解并口头运用下列用语和句子： I?domy homework.?I?draw a