在质疑中点燃思维的火把.docVIP

在质疑中点燃思维的火把 　　1 　　周五晚上，女儿小洁到家就长吁短叹，说只怪昨晚梦做的不好，今天数学考砸不说，杯子里的水还洒掉，把语文书给湿了。 　　今天眼皮老是跳。破梦。要不怎么会这么巧，湿了书还挨了批。这孩子还在发着牢骚。 　　看她瘫在沙发里那葛优躺，我气不打一处来。数学考砸总有个理由，是粗心了，还是知识点掌握不好，或者时间不够……做梦这事儿，随口一说而已，这还真当是做梦惹得祸啊。 　　可人家都说做梦很准嘛。小洁嘟囔着反驳。 　　恰是吃饭时间，她爸迟迟不归，听说是堵在路上了。小洁又开始发表见解：看现在街上都堵成啥样儿了，我们学校门口的车挤都挤不动！几位交警执勤呢，根本不管用，那些外地人真是太可恶了！ 　　这哪儿跟哪儿？听她说到外地人，我禁不住再问，外地人惹你了？ 　　小洁理直气壮地答，对啊，都是外地人太多了才堵车！ 　　我讶然：你不说咱这儿公共交通滞后，也不说城市规划的漏洞，更不提道路建设不足，反倒，只看到涌进来打工和旅游的外地人？ 　　小洁看看我，大声答，我同学都这样认为的，况且我也不喜欢外地人嘛。 　　小洁的见解正让我难过着，她爸回家，又顺便带回了路上的见闻。其实也不新鲜，是一位老人摔倒在路上，人来人往，有人漠然无视，有人围观不语，两个大学生模样的女孩得到几位目击者的许诺，欣然伸手相帮。 　　小洁瞪大眼睛问：她们真扶了？傻啊，没听说过被讹？换我我可不敢扶，好冒险啊。 　　她爸看小洁一眼，却答非所问：孩子，如果摔倒的是你的奶奶，你难道也希望路人袖手旁观？今天亲历老人摔倒，又看到这两个女孩，我便一直在想，我们习惯的想法做法，有多少是被社会和舆论操控？那时候，我们所做是不是我们真心的愿想？如果，我们遇到事情能够进一步深入思考，是不是就可以分析出很多社会问题背后的因素，可以推断到可能发生的后果，那么即使出手之后真的遇到麻烦，自己也会更有能力去承担自己行为的后果，也可能进一步采取积极的行动解决麻烦呢？有些事，我们是不是太欠考虑了？ 　　她爸语音不高，却在瞬间击中了我。一时间，我的，小洁的，她爸的，各种思维习惯、矛盾纠结以及冲突取舍，一下子涌上心头，繁乱地盘结，让人理不出头绪。 　　2 　　其实我对生活中的纠结和冲突，早就有了轻车熟路的破解之道。听听过来人怎么说，问问别人的意见，看看网上的文章――这样一个时代，我们最不缺的是信息，度娘百问千答，车到山前必有路，何必多想呢。 　　可是，果真可以如此吗？ 　　梦境与现实到底有几分关联？造成拥堵跟外地人有多大关系？遇到摔倒的老人必须要目不斜视？ 　　我们活在人群里，活在社会中，在社会与人群方方面面的影响下，我们真能认识自己吗？真的能为自己生活中遇到的大事小事做出一个相对正确的判断？今天看微信，说的有道理，明天读微博，感觉也对啊，可是怎样能辨别这些信息的质量？怎样形成自己的观点？ 　　每个人的认知都有局限性。 　　小洁以她的梦解释她的不快经历，这只是一个关于梦境的观点，并非事实，她眼中拥堵的罪魁祸首是外地人，则是大家所看到的一个视角，而非真相。她怕被讹而不肯去扶一位摔倒老人，更是被大家误以为成事实的观点。所有这些，她有没有认真思考过？有没有自己的见解？ 　　没有。 　　也不怪她。多少年的教育，她接受的只有知识流量没有思维流量，学习只有教材蓝本没有现实维度，她努力做个好孩子，努力接受大量寻找标准答案的训练，追求的是让知识成为终点，而不是以知识为起点展开全新的创造或思维。 　　在书本里，她喜欢历史，我从没问问她，如果你是杜鲁门总统，你希望战争结束，有没有比扔原子弹更好的办法？如果没有希特勒，那么是否就没有了二战时对犹太人的屠杀？在生活中，小洁与同学一起议论马蓉的不义，却从没质疑过千万网友对马蓉人格的污辱，他们谈论孙杨受到霍顿的轻慢，也从没深入地辨别这背后价值观的差异。 　　抽丝剥茧梳理思路，我终于意识到，因为我自身的思维缺失，而造成小洁成长过程中，一直忽略的批判性思维的培养。 　　小洁需要的，是在独立的审辩思考中让知识联通，养成思维流淌的习惯，来接受或拒绝别人的看法，来分辨自己的原则、价值观和选择标准，对遇到的问题做出更好的预判，面对周围的变化，才能分析出复杂问题背后的原因，明晰自己的坚持。 　　而于此同时，我也深深明白，要改变一个孩子的思维习惯，其难度着实不低，因为它有着深刻而复杂的逻辑网络，又有广泛的分支门类，想一下子就见成效并不容易。 　　3 　　几天后的一个傍晚，正翻看新闻的她爸豁然一惊，禁不住念出声来：甘肃母亲砍杀4子女后自杀…… 　　一家人围上来，了解事情前后经过，我们都唏嘘不已。小洁说，唉，真可怜。这是穷没辙了吧。 　　如果放在往日，这样一则新闻可能只会让我们感叹一阵，之后被无数新的信息替代，然后销声匿迹，就像