2019年外研版四年级上册英语Module.docVIP

2019年外研版四年级上册英语Module 一、教材分析 1、教学内容 本课是外研版小学英语第三册Unit 3 Lesson 1，单元主题是Visiting Friend。主要教学内容是介绍一日三餐及食物的名词，如何介绍朋友和去做客的基本日常用语。 2、教学重点 （1） 学习、理解、运用单词：rice, breakfast, lunch, dinner, snack, noodles, soup, fruit （2） 学习运用句型：This is my … These are my … Nice to meet you. Nice to meet you too.（即如何介绍朋友及运用） （3） 学习运用句型：Pass the…, please. Here you are. Thanks.（即做客的基本日常用语） 3、教学难点 运用句型Pass…… 将做客时的基本礼貌用于实际生活情景中。 二、教学目标 1、知识目标 （1）学习、理解、运用单词：rice, breakfast, lunch, dinner, snack, noodles, soup, fruit. （2）学习运用句型：This is my … These are my … Nice to meet you. Nice to meet you too.（即如何介绍朋友及运用） （3）学习运用句型：Pass the…, please. Here you are. Thanks.（即做客的基本日常用语） 2、能力目标 （1）在日常生活中初步学会运用句型，如何介绍新朋友或家庭成员及如何与他们问候。 （2） 去朋友家做客的基本用语。 （3）训练学生良好的听说读写习惯，引导学生积极参与，交流合作。 3、情感态度目标 （1） 整节课以“朋友”为主题，促进师生、生生沟通感情，增进友谊，相互尊重，改善人际关系。 （2） 通过游戏和有节奏感的歌谣以及动听的歌曲，激发学生浓厚的英语学习兴趣，培养了学生敢于开口、积极参与的学习态度。 三、教学方法 本着以学生为主体，面向全体学生的原则，并且力求做到尊重学生的个体差异，选择合适的教学方法。 （1） 任务型教学：本课根据一定的情境，设计了多种任务：Look and say; Guessing; Discussing in pairs or groups.通过有意义的活动，自主学习，合作为主。 （2） 情境教学：针对小学生的心理特点，我运用卡片、小宠物、小鼓、多媒体激趣，并通过合适的歌曲让学生身心愉悦。 四、学生分析 本课是小学英语四上的内容，很多孩子刚刚学了一年的英语，知识积累还不够丰富，还是要将学习习惯、学习兴趣放在首位，因此力求课堂语言精炼，肢体语言丰富。我还在合适位置设置了songs和朗朗上口的chants来抓住学生，培养学生听说能力。 五、教具准备 多媒体辅助教学，教学卡片、磁带、小宠物、小鼓，画好的部分食物及文具的图片，巧克力，糖果和果冻等少量的零食。 六、教学过程 Step I. Warm-up 热身，自然过渡 1、Greeting: Hello, everyone. How are you today? 2、T: Enjoy a song. Are you ready? （多媒体播放歌曲“Make New Friend”） 设计思路：话语亲切，语言精炼，营造轻松氛围，歌曲内容的选择主要为自然过渡到后面介绍朋友做准备。 Step II. Presentation 1、Dialog 12 (1) (show a puppy) T: Is Miss Zheng your friend? Let me introduce my friend to you. (Ask Ss to follow the sentences) This is my friend. Hello, Nice to meet you. (Wave the puppy to all the Ss) (2) (show another puppy) T: This is my friend, too. (Walk to the individual) Hello, Nice to meet you.(Ask Ss to response) (Show two puppies together) T: They are both my friends, so these are my friends. (Ask Ss to follow and pare the two sentences) This is my friend. These are my friends. 设计思路：“Nice to