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昌乐二中学生学习活动之规范化 时间:2010-03-18 12:43来源:老网站数据 作者:灵宝四中 点击: 630次 昌乐二中现有 92 个教学班， 6600 名学生， 510 名教职工，专任教师 16 人。近年来，学校坚持“德育为首，科研领先，全面发展，全员育人”的办学指导思想，以“把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事”为办学宗旨，大力实施文化治校方略，积极引入 ISO90 ? 实施过程及步骤 检查指导责任人 1、计划导航 1、制订三年总目标 2、制订阶段性计划 3、制订周计划 4、制订日计划 班主任 2、课前预习 1、明确要求 2、预习思考 3、探究领悟 任课教师 3、专心上课 1、充分做好课前准备 2、坐姿端正，调节状态 3、紧跟老师思维，主动思考，积极回答 4、以听为主，以记为辅，处理好听和记的关系 5．全神贯注，自我提醒 6、做好小结，记好“备忘录” 任课教师 4、学案导读 (总分课选用) 1、?? 充分预习，积极思考 2、?? 共同探索，答疑解惑 3、?? 强化训练，完成跟踪练习 任课教师 5、规范训练 1、复习小结，巩固知识 2、深入思考，独立作业 3、书写认真，步骤规范 4、规定时间，限时训练 5、认真纠错，回扣提高 任课教师 班主任 6、满分答卷 1、自己先分析失分原因 2、认真听老师讲评 3、相互交流 4、完成满分答卷 5、写出后记 任课教师 7、课外阅读 1、创设阅读环境 2、上好阅读课 3、走进图书室、阅览室 4、利用假期开展“走进名著”读书活动 5、做好读书笔记 班主任 任课教师 8、学习档案 1、建立学习档案本 2、格言鞭策 3、进行每周总结 4、进行考试总结 5、用学习档案规范自己的学习 班主任 二、实施过程及步骤详解 (一)计划导航 1、制订三年总目标 高一伊始，从学生踏入昌乐二中校门的那一刻起，就入手一个计划本，统一配备。在计划本的扉页上，让学生确定自己三年为之奋斗的理想大学。总目标确立前，班主任老师先介绍某些大学的情况，唤起学生心中的激情与向往。确立后，学生时刻畅想目标，让它成为一盏高警的明灯，照亮学生三年的旅程。 2、制订阶段性计划 为了实现总目标，学生的每一个学段都要制定计划。计划不仅包括每一学段自己要克服的弱科和不良学习习惯，还要包括每一学期两次段考以及期中、期末的奋斗目标，奋斗目标要明确，公示在黑板报或班内学习栏上。另外，假期也要有学习活动安排，放假前，就要制定计划。 3、制订周计划 周计划的制订一般安排在周六晚自习，制订时要注意与对上周的反思结合起来，要有本周的小目标和主要任务及时间安排，注意学习心态的把握和调控。 4、制订日计划 每个学生一个小本，摆放在桌面上专门用于制订日计划。早操后，学生一入教室坐定，就先拿出5分钟制订日计划。日计划要注意和老师布置的作业结合起来，重点做好机动时间的计划。日计划一旦制订，就要坚决完成。“今日事今日毕”，“今日计划今日完成”。每完成一项计划，就要在计划本上用“”标出，直到最后完成。如遇特殊情况确未完成，要作为下一次日计划的主要内容。 在整个计划导航过程中，班主任是具体指导者，是第一责任人。班主任每周六晚上的班会必须有检查指导学生做计划的内容，平时也要不断对学生计划及落实进行检查和指导。 计划导航，使每一个学生明确了学习任务，端正了学习态度，不仅忙起来，而且知道怎么干，大大提高了学习效率。 (二)课前预习 1、明确要求 学习新课以前，学生专门拿出时间充分预习。时间的长短可根据各科学习内容的多少、难易具体来定，或者用一节自习课，或者用自习课上的后十几分钟(可根据老师安排)。在老师的引导下搞好预习，要提出明确要求：⑴不动笔墨不读书，要边读边记边用不同符号圈连勾画；⑵慢读、细读、反复读，要有主动学习的动机，要带着老师布置的任务去预习。 2、预习思考 预习成败的关键是思考。在预习过程中，学生要学会思考，学会发现问题。学生要多问几个为什么，如果学生感到预习不太起作用，说明学生没有认真思考，没有提出高质量的问题。“高质量的问题”是学生预习理解深入的樗。通过预习，学生就可明白学习内容的重难点，就会找出哪是基础点，哪是模糊点，就为听课做好了充分准备。 学生在预习中，要树立信心，要有克服困难，完成任务的强大心理力量，从而保证良好的预习效果。 另外，学生预习时，老师要巡回指导，纠正学生预习的不良习惯，从而督促学生搞好预习。 3、探究领悟 预习过程中，学生会遇到许许多多的问题。对这些问题，要大胆自己动手解决，可以通过自我研究、查阅资料、同学讨论等种种方式来解除困惑。 学生自己动手动脑、解决问题，从而进一步培养了学生的自觉能力。 预习结束后，老师必须检测预习情况。老师可通过提问、上黑板听写、检测等方式把握学生的预习情况，从而