2016-2017学年高中化学第三节硫和氮的氧化物(第2课时)二氧化氮、一氧化氮及酸雨新人教版必修1答题.ppt

* 第2课时　二氧化氮、一氧化氮及酸雨 自主阅读 自主检测 一、氮气、二氧化氮及一氧化氮 1.氮气 N2约占空气体积的 左右,在放电或高温条件下,N2与O2反应的化学方程式为N2+O2 2NO。 2.一氧化氮和二氧化氮 (1)物理性质。 自主阅读 自主检测 自主阅读 自主检测 二、SO2、NO2对大气的污染 1.SO2与NO2的主要来源、危害和防治 自主阅读 自主检测 2.酸雨 (1)定义:pH5.6的降雨。 (2)成因:主要是大气中的SO2与NO2溶于水形成的。 (3)危害: ①直接破坏农作物、森林、草原,使土壤、湖泊酸化。 ②加速建筑物、桥梁、工业设备、运输工具及电信电缆的腐蚀。 自主阅读 自主检测 1.下列说法正确的是(　　) A.一氧化氮是亚硝酸的酸酐,二氧化氮是硝酸的酸酐 B.二氧化氮既有氧化性,又有还原性 C.通常情况下,二氧化氮和一氧化氮都是无色的有毒气体 D.一氧化氮只具有还原性 解析:酸酐和对应酸中主要元素的化合价应相同,亚硝酸的酸酐应是N2O3,硝酸的酸酐是N2O5,A项错误;二氧化氮与水反应,既作氧化剂又作还原剂,B项正确;通常情况下,一氧化氮为无色气体,二氧化氮为红棕色气体,它们都是有毒气体,C项错误;一氧化氮中氮元素为+2价,很容易被氧化,作还原剂,具有还原性,也可以被还原,作氧化剂,具有氧化性,D项错误。 答案:B 自主阅读 自主检测 2.导致下列现象的主要原因与排放SO2有关的是(　　) A.酸雨 B.臭氧空洞 C.温室效应 D.光化学烟雾 解析:酸雨主要是SO2和氮氧化物含量的增大引起的;引起臭氧空洞的主要原因是冰箱的制冷剂氟利昂(如CF2Cl2)分解产生的氯原子对臭氧层产生长久的破坏作用,NO也是破坏臭氧层的重要原因之一;引起温室效应的主要原因是空气中CO2浓度的增大,CH4、N2O等也是导致温室效应的气体;引起光化学烟雾的主要因素是空气中氮氧化物浓度的增大。 答案:A 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 氮氧化物间的转化及其重要性质? 氮氧化物之间的转化关系: 讨论探究? (1)民间有谚语:“雷雨发庄稼”,即在雷雨过后,植物生长得更旺盛,其中蕴含了什么化学原理?请写出相关的化学方程式。 (2)实验室能否用排空气法收集NO气体?能否用排水法收集NO2?为什么? 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 探究提示:(1)空气中的氮气和氧气在放电的条件下生成NO,NO最终转化生成硝酸,硝酸随雨水落入土壤,与其中的矿物质等发生反应生成硝酸盐,为土壤补充了氮肥,所以庄稼生长得更旺盛。相关的化学方程式为 (2)不能。NO易与空气中的O2反应,故不能用排空气法收集,一般用排水法收集;NO2易与H2O发生反应,故不能用排水法收集,一般用向上排空气法收集。 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 一氧化氮和二氧化氮的区别与联系 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 题型一、氮氧化物间的转化 例题1用大试管收集一试管NO2气体,倒扣在盛水的水槽里,试管内产生的现象为?　;? 再往试管里通入适量氧气,试管内又产生的现象为?　。? 产生上述现象的原因是????　。? 解析:NO2与水反应3NO2+H2O2HNO3+NO,所以水会上升到试管容积的 处;反应生成的NO又与O2反应生成红棕色的NO2气体,而NO2又与水反应,水面又上升。 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 成功体验1　收集NO和NO2两种气体的方法正确的是(　　)? A.都可用排水法 B.NO用排水法,NO2用向上排空气法 C.都可用向上排空气法 D.NO用向上排空气法,NO2用排水法 解析:NO易与空气中的O2反应:2NO+O2 2NO2,不能用排空气法收集;NO2能与水反应:3NO2+H2O 2HNO3+NO,不能用排水法收集。 答案:B 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 题型二、氮氧化物溶于水的有关计算 例题2导学10 mL充满NO2和O2的混合气体的试管,倒置在水槽中,反应停止后试管内剩余2 mL的无色气体,求原混合气体中NO2和O2各多少毫升? 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 答案:若剩余的气体是NO,则NO2和O2的体积分别为9.2 mL和0.8 mL;若剩余的气体是O2,则NO2和O2的体积分别为6.4 mL和3.6 mL。 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难