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第二章 系统与系统工程 教学要求： 在熟悉国内外专家不同定义和系统构成条件的基础上，掌握系统的含义和系统的构成条件；了解系统和要素之间的辩证关系以及系统的基本性质；熟知系统分类的方法和系统研究的内容。 掌握系统工程的概念；深刻理解系统工程的内涵，了解系统工程的理论基础和系统工程的四类基本问题（排序、组集、适度、联接）。 了解社会经济系统的复杂性和掌握社会经济系统的一些基本特点。 第二章 系统与系统工程 2.1 系统概论 2.2 系统工程概论 2.3 系统工程的重点研究对象——社会经济系统 2.1 系统概论 2.1.1 关于系统的定义 2.1.2 系统的基本性质 2.1.3 系统的分类 2.1.4 系统研究的内容 2.1.1. 关于系统的定义 从学习、生活和工作所在的学校、地区和单位，城市、国家、地球，或者从身体、身体内不同的子系统来说明系统的普遍性； 剖析一个学校、一个家庭，从系统的组成、关系等掌握系统一下基本概念。 2.1.1.关于系统的定义 日本JIS（工业标准）认为系统是许多要素保持有机的秩序，向着同一目的行动的东西。 美国学者阿柯夫教授认为系统是有由两个或两个以上相互联系的任何类的要素所构成的集合。 生物学家冯·贝塔朗菲认为系统是由相互作用着的诸要素的综合体。 汪应洛教授 “系统是有特定功能的、相互间具有联系的许多要素所构成的一个整体”。 王众托教授“所谓系统就是由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的具有特定功能的有机整体”。 2.1.1 关于系统的定义 一、系统 大脑思考问题的特征 形成边界：把要认识的对象割裂开来，形成一个思考范围。例：深山里的老板 串联：同一时间只能思考一个问题（左手画方，右手画圆） 整合：一系列分散素材以自学习方式整合起来。 2.1.1 关于系统的定义 一、系统 定义： 系统包含两个或两个以上的元素，这些元素可以称为要素（主要元素）、部分、或者子系统 ； 系统的元素之间存在着各种简单或复杂的关系或联系； 系统是其所有元素与全部关系综合而成的有机整体，或称为有机统一体； 具有一定的边界，作为更大系统的子系统存在。 2.1.1 关于系统的定义 二、结构：要素及关联的总和 要素：系统内有一定独立性的“零件”，它是系统内部在一定意义下的最小的基本单元 要素之间边界清晰 要素之间联系的描述可行 要素的划分与认识系统的目的有关，具有主观性 关联：要素之间的联系 企业之间的竞争、合作 领导与被领导关系 师生关系 系统中的要素不仅是指物质存在，而更是指在关联中的意义。“砍下来的手不再是手” 2.1.1 关于系统的定义 三、功能：描述系统与外部环境关系的一个概念 输入： 可控输入：原料 不可控输入（环境）：法律 变换 输出： 关心的功能：利润，杀害虫 剩余功能：污染，杀益虫、残留 2.1.1 关于系统的定义 四、层次：系统结构在同一时空结构中可描述性。如：宏观经济学与微观经济学 空间层次结构：如 不同地区 不同部门 时间层次结构：社会经济系统在不同时间尺度上的可耦合性 功能层次结构：不同层次有不同作用 高层：长远决策 中层：管理 下层：操作与精确控制 2.1.2 系统的基本性质 整体性 虽然每一个要素都有其各自不同的特征和功能，但通过要素之间的各种关系的相互影响，对外总是以系统的综合特性与功能显示出来。人们很容易观察到这样的事实：即使不全是完善的要素也可以构成性能良好的系统，反之即全是性能良好的要素也不一定能构成一个完善的系统，这说明系统的功能不等于子系统功能之和，而系统功能大于、等于或小于各子系统功能之和与系统结构安排、系统法则设计密切相关。 例：球队系统 涌现性 系统的整体性反映系统要素与系统整体功能数量上的差异，而系统的涌现性则表现在质的差异，即系统各个部分组成一个整体后，就会产生整体具有而各个部分原来没有的某些东西（性质、功能、要素），系统的涌现性还包括系统层次的涌现性，即当低层次的几个部分组成上一层次时，一些新的性质、功能和要素就会涌现出来 。 例：“三个臭皮匠顶个诸葛亮 ”，飞机等 2.1.2 系统的基本性质 相关性 系统的相关性是指构成系统的要素之间，系统内各层次之间都是以一定的规律相互联系，相互作用，它们既相互存在、又相互制约。要素之间关系既存在正相关关系，也存在负相关关系，即系统要素对系统的作用和对其他要素的作用既存在正作用也可能存在负作用。 例：球队系统，政策 层次性 任何一个系统都可以在空间或时间上进行初步分解，分成次级、次次级等分系统、子系统，直至元素。形成一系列的排列次序。一般而言，系统的层次性表现为系统具有树状结构或金字塔结构。但随着英特网技术发展，管理系统层次在向扁平化发展，当网络化程度很高时，系统层次性会下降。 例：行政系统、问题系统 2.1.2