2016届植物的克隆与动物克隆答题.pptVIP

1、动物细胞培养 （2）动物细胞的培养过程 2、为什么要用胰蛋白酶对取出的动物组织进行处理？ 植物组织培养和动物细胞培养的比较 单细胞不如群体细胞 原代培养细胞和有限细胞系不如连续细胞系、转化细胞系和肿瘤细胞 1.动物细胞全能性的表现程度 2.动物难以克隆的原因 5、单克隆抗体制备过程 注射抗原 B淋巴细胞 骨髓瘤细胞 细胞融合、筛选 杂交瘤细胞 细胞培养 筛选，继续培养 足够数量的、能产生特定抗体的细胞群 体外培养 注射到小鼠腹腔 单克隆抗体 书图P32 利用一个细胞的细胞核（核供体）来取代另一细胞中的细胞核，形成重建的“合子”。 核移植： 实践证明： 胚胎细胞核移植成功率远高于成体细胞。 思考：胚胎细胞核移植的成功率与体细胞相比如何？ P35 7．简述动物细胞核移植的概念和核移植的程序。 克隆羊培育过程 体细胞核移植技术实例 阅读P36 * 第二节 植物的克隆 1．“植物克隆的发展”不作要求。 2．“小资料：植物体细胞杂交”只作为背景资料供阅读，不要求记忆或掌握具体的内容。 说明 1．简述植物细胞全能性的含义。 2．简述植物组织培养的程序。 3．举例说明植物细胞全能性的体现。 4．简述植物细胞培养和器官培养的方法和意义。 5．简述植物原生质体获得的方法及植物细胞工程的概念、操作过程和应用。 6．简述多途径的植物克隆实践。 教学要求 愈伤组织 离体的植物细胞和组织可以通过组织培养技术克隆成完整的植株，那么动物细胞和组织能否也进行同样的克隆？ 不能 动物细胞有无全能性? 特点？ 随着细胞分化程度的提高而全能性逐渐受到限制，分化潜能变窄。 细胞核仍具有全能性。 动物细胞的全能性受到限制，到现在为止将离体的动物细胞直接克隆成个体还很困难，所以动物细胞和组织不能进行与植物一样的个体克隆。 动物克隆的技术基础是？ 为什么要进行动物细胞培养？ 动物的细胞和组织培养 P27 第三节 动物的克隆 “小资料：我国科学家在动物组织培养培养方面的贡献”、“小资料：‘多莉’诞生不容易”只作为背景材料供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体的内容。 说明 1．简述动物细胞、组织培养。 2．说出动物组织培养技术的发展历程。 3．描述细胞系及细胞株的含义。 4．简述动物的克隆培养法。 5．描述动物细胞全能性的表现程度，说出动物难以克隆的原因。 6．简述动物的细胞融合技术及应用。 7．简述动物细胞核移植的概念和核移植的程序。 8．列举动物细胞培养与动物细胞核移植的应用和发展前景。 教学要求 将动物体内的一部分组织取出 分散成单个细胞 放在适宜的培养基培养 细胞得以生存并保持生命活动现象 生长、分裂乃至接触抑制和有规律的衰老、死亡等 P28 机械消化或胰酶消化 （1）定义 1．简述动物细胞、组织培养。 取动物胚胎 或幼龄动物器官 和组织 剪碎组织 胰蛋白酶处理 细胞培养 单个细胞 可以使动物组织细胞间的胶原纤维和细胞外的其他成分酶解，获得单个细胞 P29 思考 1、为什么选用动物胚胎或幼龄个体的器官或组织做动物细胞培养材料？ 因为这些组织或器官上的细胞生命力旺盛，分裂能力强 3、为什么培养前要将组织细胞分散成单个细胞？ 动物细胞分裂生长到互相接触时，细胞就会停止分裂增殖，出现接触抑制。 动物组织细胞间隙中含有一定量的弹性纤维等蛋白质 动物细胞培养：体外培养分散后的单个细胞，使其得以生存，并保持生命活动现象。像体内一样呈现一定的组织特性。 动物组织培养：体外培养动物组织，使其维持生活状态或生长特性。可以伴随组织分化，但最终成为细胞培养。 动物器官培养：体外培养动物器官原基、部分或整个器官，使之得以保存、生长。保持器官的结构、功能及分化能力。 组织培养 P28 真正开始 1885年鸡神经板在生理盐水中培养成活组织培养一词诞生 1903年 皮肤及白细胞培养与腹水和血清中，结果细胞的成活期达1个月，并且看到细胞分裂 1907美国科学家将一部分蛙胚神经管培养在蛙淋巴液中，成功看到了神经纤维末端的阿米巴运动，解决了神经纤维起源问题，并创立了悬浮培养法 萌芽 P28—29 2．说出动物组织培养技术的发展历程。 1951通过对黑人妇女的宫颈癌组织的体外连续培养，获得肿瘤细胞系即不死细胞系-海拉细胞系 1943科学家在致癌物20-甲基胆蒽的诱导下培养小鼠结缔组织，获得了能在小鼠体内生长肉瘤的L-细胞系 组织培养工作进入了全新阶段 3．描述细胞系及细胞株的含义。 （2）适宜的环境条件 无菌、无毒环境：加抗生素，定期更换培养液 适宜的温度和pH值：温度：36.5±0.5 ℃ pH值：7.2-7.4 适宜的气体环境：O2和CO2（95%空气和5%CO2） 适宜的渗透压等