[[高三数学教案]]2016年苏州中学高考数学知识点回顾复习.docVIP

苏州中学2008年高考数学知识点回顾复习 整理：高三年级组 1．理解集合中元素的意义是解决集合问题的关键：元素是函数关系中自变量的取值？还是因变量的取值？还是曲线上的点？… ； 2．数形结合是解集合问题的常用方法：解题时要尽可能地借助数轴、直角坐标系或韦恩图等工具，将抽象的代数问题具体化、形象化、直观化，然后利用数形结合的思想方法解决； 时，你是否注意到“极端”情况：或；求集合的子集时是否忘记？ 例如：（1）对一切恒成立，求a的取植范围，你讨论了a＝2的情况了吗？ （2）已知集合若，则实数p的取值范围是 。（） 4.对于含有n个元素的有限集合M, 其子集、真子集、非空子集、非空真子集的个数依次为 5.反演律：，. 6．是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集。 “p且q”的否定是“非p或非q”；“p或q”的否定是“非p且非q”。 8.命题的否定只否定结论；否命题是条件和结论都否定。 9.函数的几个重要性质： ①如果函数对于一切，都有，那么函数的图象关于直线对称(是偶函数； ②若都有，那么函数的图象关于直线对称；函数与函数的图象关于直线对称；特例:函数与函数的图象关于直线对称. ③如果函数对于一切，都有，那么函数是周期函数，T=2a； ④ 如果函数对于一切，都有，那么函数的图象关于点（）对称. ⑤函数与函数的图象关于直线对称；函数与函数的图象关于直线对