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一、关於本书.doc
一、關於本書
本書介紹
「我越老越想念母親,她一生所受的苦實在太多,但她總是笑咪咪的承受。…她緊緊抱著我說:『有你,苦的也變成甜的了』想起這些,我就淚如雨下…」
作者琦君,透過了書中七個小故事,簡單而真實的表現出她與母親生活中的點點滴滴。在她的字裡行間,我們看到了我們童年時期的那份純真及夢想,或許我們曾經遺忘過那些甜蜜的過往,但在閱讀本書之際,藏在內心深處的回憶又再次被挖掘出來,此時我們才知道,我們從不曾失去它。閱讀本書,能將琦君充滿愛心的情懷忠實地傳達給青少年,讓大家一起抓住那「遺失的美好」。
選擇本書的原因 選擇本書,是希望能設計給國中一年級的學生閱讀:
(1)國一的學生,正身處一個尷尬的時期,剛脫離國小時的青澀,離童年時期不遠;卻又要學習獨立自主,令他們不知如何是好。透過本書,除了能讓他們重溫童年美好的時光,也可從中透過作者的經驗,明白「成長」的含意。
(2)本書內容充實豐富、文章淺顯易懂。學生在閱讀之際,不僅能認識許多生字,也可接觸及複習一些常見的修辭手法。無形中提升了學生國文的閱讀能力。 讀完本書的益處 (1)學生在閱讀本書後,能深刻的認識名作家琦君及其為文風格,一起進入她那「淳樸而風趣」的文字世界。
(2)人生短短數十載,眨眼即過。學生在閱讀完後,能學會珍惜自己週遭的一切人事物,也更能體會父母親對自己那份無以言喻的愛。
(3)學習基本的修辭技巧及生難字詞,擴充學生的語文能力。
(4)透過學習單的運用,讓學生學習自我反省、挖掘問題、自行蒐集相關資料,得到統整資訊的能力。
二、單元簡介
單元名稱 頁數 內容介紹 桂花雨
【學習單一:「花」言巧語】 04-09 本文主要是在講作者的「思鄉之情」,每次看到桂花,她便回想起小時候故鄉的「搖桂花」:父親的才華與和藹、母親的溫柔與敦厚都躍然於紙上。然而,這一切已不復再,憶起過去,只是徒增傷感,但是那一份回憶,卻永遠讓人魂牽夢縈,無法忘懷。 兩條辮子
【學習單二:真善美的人生】 10-21 這篇文章簡單的介紹了作者的求學生涯。「辮子」代表著過去那種無憂無慮、悠閒的童年生活。而剪掉辮子則是暗示著作者脫離美好的童年時光,來到外地求學。從陌生不適應到熟悉新的環境,也代表著作者獨立成長的開始。 一對金手鐲
【學習單三:向生命挑戰】 22-35 一對金手鐲,聯繫了兩個不同的生命體。作者和阿月有著截然不同的人生:一個出生富貴,能到外地唸書;一個出生貧寒,當人家的童養媳。即使如此,彼此之間的情誼亦未曾改變。雖然最後兩人因戰亂而分開,金手鐲也因生活因素而變賣了,但是作者卻永遠懷念著這位難得的朋友:阿月。 喜宴
【學習單四:Ladies and Gentlemen】 36-45 從「坐筵」暗示作者從一個毫不起眼的小丫頭,慢慢成長,最後變成一個亭亭玉立的姑娘。作者小時候的經歷,不禁讓人哈哈大笑,但在作者不斷努力、改變自己的外表和內在以後,她終於成為一個令人讚嘆、羨慕不已的大姑娘了。 小瓶子
【學習單五:開啟心中的秘密】 46-57 透過小瓶子,作者寫出了父親、母親、姨娘之間的糾葛,母親的委屈與不滿和姨娘的霸氣,形成了一個強烈的對比,而父親對待母親的態度則成為本文的重心,也寫出兩人的感情。雖題名為小瓶子,卻蘊含著深刻的意義在其中,這一點,值得我們讀者仔細的去挖掘它。 阿榮伯伯
【學習單六:女兒當自強】 58-69 阿榮伯伯的人生觀及處世態度,對年幼的作者而言,有著極大的影響力。他雖是個長工,又有些許的小缺點,但表現出來的氣度、誠實精神,卻勝過他人百倍。無論在藝術上、文學上、待人接物等方面,都讓作者在經過數十年後,仍是難以忘記。 母親
【學習單七:在您溫暖的懷抱】 70-82 這一篇文章寫出母女之間的感情密不可分。母親的溫柔、樂觀、悲天憫人、和順、慈祥,在在的影響作者未來的處世態度。母親這個角色在琦君的作品中,佔了一個十分重要的地位,而這篇又可說是一個代表之作,讓人從中深刻地體會出母親的美好及那一份不必說出即能明瞭的真摯情懷。 三、補充資料
作者:琦君
琦君,本名潘希真,民國六年生浙江永嘉。杭州之江大學中文系畢業,曾任中央大學、文化大學等校中文系教授。來臺後曾任職於司法部〈即今之法務部〉,後轉任教職勤於寫作先後任於臺北德明專學校、中國文化大學及國立中央大學等校。現旅居美國。
文協散文獎、中山文藝獎、新聞局金鼎著有「三更有夢書當枕」、「水是故鄉甜」等散文及小說、兒童文學等近三十種的文章,小品散文,題材多寫故鄉人事。既沒有為賦新詞強說愁的誇張,也沒有辭溢乎情的華麗的字句,以簡情文字抒發內心情感用一組圖畫說一個故事,首先畫面必須連貫,影像的線條以曲線為主,視覺上很有動感;故事情節有對稱性,設
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