一、讨论修读『辅系』『双主修』『跨领域学程』或『教育学程』等另行.doc

PAGE PAGE 1 東吳大學98學年度第1學期第4次業務會報紀錄 經98學年度第1學期第6次業務會報確認通過 時 間：中華民國98年9月14日（星期一 地 點：城中校區2227會議室 主 席：黃校長鎮台 出 席：馬君梅副校長、趙維良教務長、林錦川學生事務長、王超弘總務長、邱永和研務長、莫藜藜院長、賴錦雀院長、傅明仁院長、楊奕華院長、邱永和院長、 賈凱傑主任秘書、林政鴻主任、洪碧珠主任、丁原基館長、何希慧主任、 林遵遠主任、鄭為民主任、黃奕仁主任、吳添福主任、林炳文主任、陳啟峰主任。 列 席：企劃組余惠芬組長、校友服務組楊憲欽組長 記 錄：莊琬琳專員 一、主席報告 二、確認上次會議紀錄：修正通過。 三、上次會議結論執行狀況：無 四、專案報告：98年度教育部獎補助作業審查結果檢討報告 報告人：邱永和研究事務長?????? 內容：詳如書面資料【書面資料存卷不附】 檢討：1.本校獲教育部獎助金額於全國私校排名第10，顯示東吳己落於私校七強（東吳、淡江、輔仁、逢甲、中原、元智、東海）之末。中後段學校急起直追，有機會躋身前七強。 2.教學卓越表現優質，其他表現平平，鮮少創新與特色，依此趨勢100年大學校務評鑑成績堪憂。 3.97-99學年度校務發展計畫運作模式未與績效結合，無法凸顯校務計畫對學校競爭優勢的貢獻。 建議：1.善用既有資源，提出創新或特色計畫，加速提升本校質化與量化績效。 目標： 建立特色，鞏固辦學績效領先地位。 2.本學年度調整校務發展計畫結構及管理模式。 目標： 凸顯中、長程校務發展方向與重點。 建立資源配置依據。 以追求資源運用效益最大化為目標。 3.新期程校務發展計畫建議模式。 方向有三： 單位發展計畫。 校務核心發展計畫。 校級基樁計畫。 綜合討論： 教務長： 1.以教學方面來看，如何發展各學院特色已談論多年，教務處曾試著想從降低學生學分數著手，希望學系的課程能再做適度的調整，釋出一些課程，並開設有特色之學程（program），開放讓各系學生可以選修，但各學系考量到老師的專長領域及礙於老師們對授課鐘點減少之疑慮，校方雖鼓勵學系調整，但學系相對是比較保守的，所以目前尚未有具體方案施行。 學務長： 1.學校的雙主修及輔系規範需做適度的改善，有些學系有本位主義，考量學系老師不夠，所以不願意多開課並接受學生來輔系或雙主修，並限制修課學生人數。但又有些碩士班，為維持開班數，限制修課學生人數上限，例如一班只收8名研究生，16名研究生所以開了2班，然後又抱怨大學部老師不夠。這些問題應該都要做調整。 總務長： 1.研務長提到元智及淡江大學，都是獲得國家品質奬之大學，他們的共同特色就是勇於檢討自己，追求卓越及追求改善。若一個單位的文化是積極的、肯負責的、有同理心的，那它所表現出的工作品質就會不同。本人在總務處一年的任內，一直與處內同仁溝通這個觀念，總務處是一個服務單位，永遠只有說yes沒有說no的空間，而目前總務處已經在轉向，朝向一個優良的組織文化前進，願意積極主動的服務，所以也希望其他單位要勇於改善。 2.經費方面，雖然總務處預算縮減，但只要單位提出採購需求，總務處仍會積極想辦法，例如需求單位，甚至於廠商協調，各自負擔一些經費，讓任務達成。總務處也在思維經費的規劃與使用。 3.活力校園方面，所有的空間都應有效率的規劃使用，發揮最大的效益與功能。目前潘冀建築師事務所所做之校園整體規劃亦是朝這方向進行，提供給學生更多更好的活動空間。而未來綠化、減碳、節能是總務處努力的目標，為達成此目標，總務處每一組皆要提出三年的教育訓練計劃，充實自己。如果主管積極肯負責，單位的組織文化也會改變。 4.內部改善方面，總務處將繼續完成行政自評的部份，讓處內同仁能自我改善。 人社院院長： 1.以人社院為例，人社院學系的屬性差異太大，故由院長擔任關鍵的角色，協助學系之發展。 外語學院院長： 1.有關降低學生畢業學分數，對於日文系及德文系有其困難，因為這些學生是進入大學才開始學習日文及德文，若降低畢業學分數，將影響其畢業能力及成果，故請教務處在規劃降低學分數時，亦能考量日文系及德文系之困難。 2.本校應落實教學、研究、服務、輔導四項基本要求，本校在設計年度紀事表時，只有授課計畫表，而沒有研究計畫表，其實教學與研究是可以結合的，故建議可以修正年度紀事表，增加研究計畫表，不論老師有無申請國科會計畫，還是可以有研究計畫。 3.開放選課方面，外語學院曾開放大一外文的選修，後來因校方設有英文畢業門檻，所