4.4内容管理.doc

网站建设和CMS内容管理平台使用 1. 背景及意义 2 1.1网站群的发展 2 1.2存在问题及解决方案 3 1.3内容管理系统优势 3 2. CMS网站建设 4 2.1网站的类型 4 2.2学校网站现状 5 2.3网站设计需求书 5 3. 网站迁移和网站模板 8 3.1 网站迁移步骤 8 3.2准备Html页 9 3.3网站模板 11 4. 内容管理系统（CMS）使用培训 12 4.1基本介绍 12 4.2用户管理 12 4.3站点管理 14 4.3.1栏目管理 15 4.3.2模板管理 17 4.3.3评论管理模块 19 4.4内容管理 19 4.4.1新建文章 19 4.4.2文章相关内容 20 4.4.3发布文章 22 4.4.4修改文章信息 22 4.4.5批量转发文章 22 4.4.6新建内容 22 4.5内容发布 23 1. 背景及意义 1.1网站群 网站群 第一代：自然网站群单位建设各自的网站，在的网站上将每个下属单位网站链接到一起，形成了自然的网站群，此阶段的特点是未经规划，自然形成，各自独立。 第二代：从网站的栏目、页面风格等方面进行整体规划，统一或分批实施，但各网站的关系仍然在一个平面上，没有隶属关系，且各个网站相互独立，信息不能共享。此阶段的网站群的特点是外表统一，但信息孤立，无法统一管理。 第三代：整合网站群，因业务的需要，要将分散在不同物理位置的独立网站整合在一起，实现信息的共享。此阶段的特点是，利用第三方公司的产品（BizTalk、Tong Link），整合已经存在的众多网站。但这样形成的网站群存在很大的缺陷，信息不能充分共享、不能统一管理 、不能统一升级网站后台、不能做到整个网站群的联合全文检索。 第四代：利用网站群内容管理系统(CMS)，统一规划、统一实施或分步实施，以解决第三代网站群存在缺陷。此阶段的网站群的特点是：所有的网站运行在同一个网站群内容管理平台上，可以统一管理、数据集中存储、智能化，解决了前几代网站群维护困难且成本高的缺点。 目前学校各单位网站技术人员流动性比较大（有的是学生）; 众多的网站样式各异、VI不统一、；一些已过时的网站仍然存在，长期不更新，已经成为睡眠网站；管理制度及监督机制缺失。 通过网站，能够全盘规划网站群、分步实施，实现统一信息发布（审核）平台、统一管理平台、统一监测平台，进而实现标准化、规范化。各单位购买服务器、操作系统、数据库 把网站实现了网站信息资源的整合与共享。各站上信息，能通过可以对众多站点的信息资源统一管理、开发、利用，使信息的价值最大化。 统一管理监测平台，数据上报统计，各子站数据汇总，协完成数据的统计。 内容管理系统优势 CMS内容管理系统，提供网站群中所有子站点的运行、管理的环境，可以用网站群内容管理系统对网站群中的站点、内容、用户等资源进行集中管理及共享。 （1）提供快速建站方式，使用模板和通用的设计元素，为大规模网站群提供高效的建设平台； （2）具备站群管理功能，下属所有网站既可以由主站管理员统一管理，也可以由子站管理员独立管理，各站管理员可以通过工作流机制相互协作，为网站群的运行维护提供灵活的权限控制和顺畅的协作平台； （3）智能化操作，使信息维护人员从繁重、重复性劳动中解脱出来。充分体现了现代内容管理系统的人性化设计。 （4）提供数据共享交换功能，网站群中任何站点，任何栏目间均可相互交换数据，提供数据交换接口，可与其他应用系统进行数据交换，为网站群大量数据吞吐提供一个高效的数据共享交换平台。 Gpower CMS 安全解决方案内外网分离，确保内容安全系统基于J2EE结构 内部操作安全 网页防篡改系统 网站建设应用各种网络程序开发技术和网页设计技术，为企事业单位、公司或个人在全球互联网上建设站点，并包含域名注册和主机托管等服务的总称。其作用为展现形象，加强客户服务，网络业务。/ / 3:8080/pub/kxfzg/ / / / / 3:8080/pub/skzcyskbzyjs/ /infospace/ /2010/ 站内搜索 2.2学校网站现状 学校目前各类网站总共有182个。其中机关网站37个，各院系网站38个，直属单位及其他网站25个，社团61个，科研机构10个，附属单位9个，校办产业2个。已经运行在CMS平台上的有72个。 各类网站 总数 已经在CMS上 不在CMS上 机关 37 13 24 院系 38 5 33 直属单位及其他 25 9 16 科研机构 10 0 10 社团 61 44 17 附属单位 9 0 9 校办产业 2 1 1 合计 182 72 110 2.3网站设计需求书 网站建设要突出个性，注重浏览者的综合感受，令其在众多的网站中脱颖而出。