《南辕北辙》课件上课.pptVIP

* * * * * * 南辕(yuán)北辙(zhé) 辕 “辕”是古代车马前面的两根车杠。 辙辙辙 “辙”是车轮走过之后，路面压成的痕迹。 学习目标 1、认识1个生字，会写3个生字。 2、朗读课文，能用自己的话讲讲这则寓言故事，理解寓言故事揭示的道理。 课文讲解 目录 南辕北辙 chan 盘 缠 生字学习 目录 南辕北辙 yìng 硬要 硬 缠 盘 pán chán 组词： 盘子 玉盘 盘缠 形近字： 盖 盆 盗 组词： 盘缠 难缠 缠线 同音字： 馋 蝉 组词： 硬要 坚硬 软硬 同音字： 应 形近字： 便 思考: 本文讲了一件什么事? 朋友提醒了他几次?他是怎样回答的? 他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀？” 他回答说：“到楚国去。” 朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？” “奇怪”和“提醒”可以看出朋友对他行为的不理解以及对他的关心。 课文讲解 目录 南辕北辙 他说：“没关系，我的马跑得快。” 他往北走的原因之一：马跑得快。 课文讲解 目录 南辕北辙 那么，他是怎样回答的？ 朋友说:“马跑得越快，离楚国不是 越远了吗?” 这是什么句子？它的真实含义是什么？ 这是反问句。 反问句变成陈述句 马跑得越快，离楚国不是越远了吗？ 马跑得越快，就离楚国越远了。 比较上面两句话，你认为哪个好？为什么? 反问句表达的意思更强烈。 他说：“没关系，我的车夫是个好把式！” 好把式：驾驶技术 高超。 他没有听朋友的建议，反而说出自己往北走的第二个原因：车夫驾驶技术 高超。 那么马跑得快，车夫驾驶技术高超，真能到达楚国吗？为什么？ 课文讲解 目录 南辕北辙 不能。 因为楚国在南边，车跑的方向是北边。 朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀！” 他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。” 盘缠：出门带的钱。 课文讲解 目录 南辕北辙 他说出自己往北走的原因三：带的盘缠多。 楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。 硬要：一定要。 “硬要”体现了他的固执和执迷不悟。 课文讲解 目录 南辕北辙 五个“越”，强调了这个人的最后结局和目标越来越远，含有讽刺和批评的意味。 本则寓言通过写一个人本来要往南边的楚国去，却驾车向北行驶的故事，比喻有些人行动和目的是截然相反的，行动越卖力离目标反而会越远。 课文总结 目录 南辕北辙 总结 南辕北辙 梳理课文 1 2-9 10 1、能复述这个故事。 2、交流自己从这则寓言故事中学到的道理。 课后作业 目录 南辕北辙 * * * * * *