七年级语文下学期单元综合复习测试10.docVIP

《第一单元》测试卷 班别： 姓名： 总分： 一、积累与运用（1-4小题，每小题3分，共12分）二、说明文阅读（5-8题，每小题3分，共12分）②研究人员在美国莫哈韦沙漠地区选了几处试验点，通过精密测量仪器了解土壤中的氮是如何随着气温升降而变化着的。研究发现，不管有没有阳光照耀沙漠，当土壤温度达到400C～500C的高温时，土壤中的氮会以气体形式从土壤中迅速释放出来。而在沙漠中，每天都有数小时的地表高温。研究人员还发现，地表温度越高，沙漠土壤中释放氮的速度越快。因此，随着全球气候变暖的加剧，沙漠的气温和地表温度也将越来越高，土壤中的氮也将越来越少，沙漠也将变得越来越贫瘠和荒凉。 ③近年来让农林科研人员头疼的现象也由此找到了原因，他们在干旱地区种植实验田地，虽然保障了充分的水，但是土地的出产还是不尽如人意。原来，干旱地区土壤的肥力本身不如气候温和地区，需要付出更大的代价才能和气候温和地区有相同的农林物产。 ④以往的研究表明，土壤中的氮是植物生长过程中除水之外的第二大必需营养物质。虽然全球气候变暖可让沙漠和其他干旱地区的降水比以往稍微增多一点，但是这只能带来临时性的草芽萌生，并不能阻止沙漠化进程的加快，更不可能带来多样化的绿洲生态，气候变暖在沙漠地区导致的损失比收获要巨大得多。 ⑤干旱地区的氮不但从土壤中偷偷溜走，而且很难再回到土壤之中。在气候温和地区，氮在土壤和大气中的循环是平衡的：当地土壤中的一部分氮虽然也会通过分解或植物收割流向大气，但是在雷雨天，空气中的氮气会在雷电的作用下变成氮肥回到土壤中。闪电时，电流高达10万安培，空气的温度会骤然增高，空气分子被加热到3万度以上（等于太阳表面温度的3～5倍），致使大气中不活泼的氮和氧化合，变成二氧化氮。大雨又将二氧化氮溶解成为浓度很低的硝酸，并随雨水降到地面，很快与土壤中的矿物质化合变成很好的化肥——硝石。然而，干旱地区很少会有雷雨天气，也就很少会有氮再返回到土地中。因此，干旱地区的氮平衡被恶劣的气候所打破，而进入一种恶性循环中。 ⑥正是因为干旱地区氮的流失是不可逆转的，我们花再大的代价，也不可能让沙漠变成绿洲。除非，我们可以让沙漠地区的气温及地表温度降下来。 ⑦如果不能有效遏制气候变暖的发展趋势，代表着沙漠未来希望的零星绿色将越来越少，直至完全绝迹，沙漠的扩张也将变得气势汹汹而且肆无忌惮。(选自《青年文摘》2010年第11期，有删改) 5.对本文说明的主要内容的概括，正确的一项是（??? ） ?A.全球气候变暖???????????????????? B. 沙漠地区的恶劣气候 C.沙漠缺乏植物赖以生存的水???????? D.沙漠荒凉的真正原因 6.下列说法与原文不一致的一项是（??? ） A.如果能有充分的水，那么干旱地区土地的出产就会得到改善。 B.即使没有阳光的照耀，沙漠土壤中的氮也会随地表温度的升高而迅速释放出来。 C.沙漠地区土壤中的氮含量很少，气候不断变暖导致它以气体的形式大量流失。 D.土壤中的氮是植物生长过程中除水之外的第二大必需营养物质。 7.对文章有关内容的理解，有误的一项是（??? ） A.第③段中“让农林科研人员头疼的现象”是指沙漠“变得越来越贫瘠和荒凉”的现象。 B. 如果能有效遏制气候变暖的发展趋势，那么沙漠扩张的势头将会减弱。 C.如果能让沙漠地区的气温及地表温度降到一定程度，就有可能减少干旱地区氮的流失。 D.气候温和地区的氮在土壤和大气中能循环而达到平衡，功劳在于大雨。 8.选出说法有误的一项（??? ） A. “在沙漠中，每天都有数小时的地表高温”中的“都”字表示全部。 B. 第①段加点的词语“可怜”，重在表达作者强烈的感情。 C.第⑤段用了作诠释、列数字的说明方法。 D.本文采用的结构方式是“总-分-总”，采用的说明顺序是逻辑顺序。 三、古诗文阅读（9-1小题，共18分）四、古诗文默写（每句分，共分）、综合题（共分）六、现代文阅读（18-2小题，共1分）.22、阅读下面的文字，根据要求作文。 ???? 你曾经阅读的有关春天的诗文给你留下怎样的认识？春季给你留下怎样的记忆？正在经历的人生之春又给你留下怎样的体验？ ???? 请根据你的经历、认识和感悟，以春天的味道”为题，写一篇不少于600字文章????