两角和与差的正弦公式学案.docVIP

§3.1.2 两角和与差的正弦公式 【使用说明】 1、课前完成预习学案，掌握基本题型； 2、认真限时规范书写，课上小组合作探讨，答疑解惑。 3、A、B层全部掌握，C层选做。 【学习目标】 1．能利用诱导公式和两角和的余弦公式推导两角和与差的正弦公式； 2．熟记两角和与差的正弦公式，会用公式解决相关问题； 3．会求形如函数的最值?． 【重点难点】 重点：两角和与差的正弦公式的推导及运用； 难点：两角和与差的正弦公式的灵活运用． 【问题导学】 温故知新 1．两角和与差的余弦公式 _______________________________； _______________________________； 2．_____________，_____________． ◎学习目标一：能利用诱导公式和两角和的余弦公式推导两角和与差的正弦公式． （一）公式推导 = = =_______________________________ = =_______________________________ ◎学习目标二：熟记两角和与差的正弦公式，会用公式解决相关问题. 【合作探究】 公式的正用 例1 求值：（1）； （2）． 例2 已知，求． 2．公式的逆用 例3 求的值． 【深化提高】 例4 已知． [小试身手]． ◎学习目标三：会求形如函数的最值． [问题1] 的展开式是什么？ [问题2] 把写成单角单函数的形式是什么 ？ [问题3] 把写成单角单函数的形式是什么 ？ [问题4] 如何把写成单角单函数的形式？ 例5 求函数的最大值，最小值和周期，其中是不同时为零的实数. 结论：解决型函数的综合问题的方法是化为“单角单函数”． [小试身手] 求下列函数的最大值，最小值和周期． （1）； （2）； （3） 【当堂检测】 1. 已知 2. [ 3. 已知 【小结】 （1）知识与方法方面 。 （2）数学思想及方法方面 。