全民共同富裕教案1.docVIP

《充满生机和活力的基本经济制度》教学设计 （一﹚本课内容和地位： 本课属于九年级思想品德第二单元第四课第一课时，本课内容主要让学生理解公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国现阶段的基本经济制度。共设置两个层次：第一层次；我国的基本经济制度，公有制经济和非公有制经济在国民经济中的地位；第二层次我国实行这种经济制度的必要性和重要性。 ﹙二﹚教学目标 1情感、态度、价值观：拥护我国改革开发的政策，热爱我国的基本经济制度。 2能力：培养运用科学的观点正确认识和看待社会政治生活，经济生活中各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。 3知识：知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合国情的基本经济制度 （三）教学重点　难点 重点　公有制经济在我国国民经济中居于主体地位 难点　我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡决定我国要以公有制为主体`多种所有制经济共同发展的基本经济制度 ﹙四﹚教学方法：师生互动，案例分析、合作探究、情景感悟等 （五）学法指导：通过让学生搜集相关事例、阅读教材内容、分析生活案例等，启发学生思考、讨论、分析、归纳，注重师生之间、学生之间的互动与交流，使学生在自主学习中形成正确的思想认识和价值观念。 ﹙六﹚教学准备 1教师准备 根据教学内容选取教学资料，制作多媒体课件 2学生准备 ﹙1﹚搜集当地的公有制经济和非公有制经济的代表企业或单位 ﹙2﹚了解我国的生产力发展水平状况 教学过程 一创设情景，导入新课 课件展示1：华西村有‘第一村’之称，它的美丽与富裕让外国人也称赞“世界上竟然有这么漂亮的农村”。 华西村是全国农村走共同富裕道路的典型,2004年,华西村人均工资收入12.26万元每年到华西村考察和旅游的人员达100多万. 二、合作探究，交流共享 ﹙一﹚公有制为主体、多种所有制经济共同发展 1我国现阶段的基本经济制度 课件展示2 ：下表为2007年1-11月份规模以上工业企业实现利润及其增长速度统计表 指标 利润总额﹙亿元﹚ 比上年同期增长％ 规模以上工业 22951 36．7 国有及国有控股企业 9662 29．6 集体企业 566 25．2 股份制企业 12209 35．1 外商及港澳台投资企业 6126 34．3 私营企业 4000 50．9 导学生思考探讨： （1）我国的经济成分主要的有哪些？ （2）我国的基本经济制度是什么？ （3）通过这个表格你有什么感想？ 学生讨论交流后，教师出示参考答案： 我国的经济成分包括公有制经济和非公有制经济，其中公有制经济包括国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分、集体成分，非公有制经济包括个体经济、私营经济和外资经济。从这个表格可知我国各种所有制经济在社会主义市场经济大潮中都显示了良好的发展势头。 小活动：说一说自己的父母在什么经济形式的单位工作？　　　 2公有制经济和非公有制经济在国民经济中的地位 课件展示3：截至2002年7月，国有经济在一些重点行业和关键领域按销售收入计算所占的比重分别为；石化69．3％，石油92．1％，电力90．6％，汽车72．0％，冶金64．4％，铁路83．1％，兵器99．5％，船舶与航空航天84．5％。这几年国有企业的数量虽有所减少，但其在整个经济社会发展中的控制力和影响力却进一步显现。 引导学生思考探讨： 公有制经济在国民经济中的地位是怎样的？ 学生讨论交流后，教师出示参考答案： 说明了公有制经济中在国民经济中处于主体地位，是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济发展的基本力量，是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证。 课件展示4：格尔木通过加大招商引资力度，鼓励、支持、和引导非公有制经济的加快发展，使非公有制经济保持了健康、快速、稳定发展的良好势头。2007年，格尔木非公有制经济保持了健康、快速、稳定发展的良好势头，对GDP增长的贡献率达29．8%，拉动经济增长6．9个百分点，个体私营经济户达到7765户，户均资金增长13．3%，实现总产值1．08亿元，销售总额6．9亿元。　　　　　　　　　　 引导学生思考探讨： 结合材料回答非公有制经济在我国社会主义市场经济中的地位是怎样的？发挥着怎样的作用？ 学生讨论交流后，教师出示参考答案： 非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国社会生产力发展的重要力量 引导过度：坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展这一基本经济制度是由什么决定的呢？ （二）坚持基本经济制度不动摇 1我国现阶段的基本国情 阅读课文４６页　说一说：他们为什么走不快？他们怎样才能走得快？ 议一 议：阅读课文的