在沙漠中心().ppt

眉批： 文章内容： 中心猜测： 写法： 问题： 沙漠中心发生的事 坚强？勇气？生命？ 以叙事为主 1、谁在沙漠中心 2、在沙漠中心做什么？ 1.人们通过飞机这个工具，去达到自己的目的、寻找真理。（表面看“生活”就是飞行，而其实是为“生活”甘愿牺牲。） 2.在同自然的搏斗中实现生命的价值。 3.他们自以为是人，然而他们确是空虚的、虚度光阴的。 4.郊区火车：没有生活目的，碌碌无为，虽生犹死。沙漠：虽面临死亡威胁，但自己认识到了生命的意义和真谛，还有对生命的深刻思考。 5.经历过人生的生死考验。 飞行，是一个冒险的事业。 飞行是一个崇高的事业，它是需要附加生命作为赌注的，是一个“冒险”的行为，不是任何人都能够有勇气和意志去完成的。作者选择飞行作为自己的事业，并不是因为他喜欢“冒险”，而是因为他热爱生命，他希望将有限的生命投入到最有意义的事业中去，即使死亡也是“死得其所”，为事业献身是一件幸福的事情。 崇高的飞行事业又是最平凡的事业。飞机只是一个工具，就像农人的犁铧犁过大地一样，其人生真谛应该是一样的。农人视土地为归宿，飞行员在群星中寻找自己的真理。 思绪回归，转向现实，星光下一夜的思索结束，天渐渐亮起来了。 内心坚定。生命一刻不停息，肩上的责任就一刻也不能卸下。 在沙漠中心 圣埃克絮佩里 【一】眉批和旁批方法指导 一）、眉批：看题猜内容、中心、写法并提出2个问题，带着这些问题进入文本阅读； 二）、旁批：1、圈点（○○●●）字词。生字词（旁批字音、解释）；概括内容和情感、中心的词语；用得精妙有文采的词语；结构上有特点的词语。2、画（—﹏）句子。“﹏”画主旨句。“—”有文采的句子，概括内容的句子，含义深刻的句子，过渡衔接的句子，情感线索的句子。3、概括（/）段落层次。4、文字批注句子和段落的写法。 一、字词积累 1、生字词：筛糠（ ）乙醚（ ） 虫豸（ ）噎住（ ） 2、有结构特点的词语：越刮越猛 芸芸众生 摸了摸、等了等（想了想、看一看） 3、不会用的词语：大限：指死亡的期限 4、其它需要积累的词语：哆嗦、遮蔽、脐带死得其所、干枯 清醒 难受 平静 í 本文主要记录了作者在被困于沙漠之中一夜之间的所思所想。 2.作者的心理变化过程是：______—— _______—— _____ —— _______。 本文主要记录了作者在被困于沙漠之中一夜之间的所思所想。 痛苦 绝望 平静 乐观 1.在沙漠中遇到了_________问题， _______问题，_______问题。 寒冷 疲倦 缺水 3.文章表现了主人公______________的精神品质。 坚强勇敢 找出第一部分中描写沙漠环境的句子，体会这些句子的作用是什么？ 拟人、比喻，写出了沙漠的恶劣环境，也写出了“我”的弱小无助，痛苦绝望。 在把身体埋在沙子里后，“我”想了 些什么？ 1、回顾了被困沙漠的窘态 2、与朋友告别 3、“生活”的意义 4、抒发自己“死得其所”的情感 “我”所认为的“生活”的意义是什么？（重点研读13—19段） 1.飞机，它不是一个目的，而是一个工具。 2.我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。 3.我再也不能理解那些乘坐郊区火车的芸芸众生，他们自以为是人，然而却因承受着某种他们感觉不到的压力而沦为像蚂蚁一样的虫豸。 4.在郊区火车上，我感到的垂死的感受和在此地的感受大不相同！ 5.我没有一点儿遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。 用了什么方法来阐释“生活”的意义？ 对比 1、与农人做对比 2、与芸芸众生做对比 3、与斗牛士做对比 “我”所认为的“生活”的意义是什么？ ----在自己所从事的事业中，在与大自然斗智斗勇的过程中，承担生命的责任，寻找人生的真理，实现生命的价值。 人生短暂，最有意义的人生是履行职责的一生。 你还知道哪些探险勇士？ 请搜集他们的故事，以“漫话探险”为话题，出一期手抄报 张骞 郑和 徐霞客 余纯顺 尧茂书 哥伦布 麦哲伦 阿蒙森（挪威） 发现南极点第一人 瑞典探险家 斯文赫定 结束语 即使是最质朴的牧羊人也无不如此。因为他在星空下，勤勤恳恳地放牧着那几头，他若意识到了自己的任务，就会觉得自己不是一个走仆。他是一个哨兵。每个哨兵都 身系着一个王国的安危。