文章写作与修改学案5.docVIP

第三节　学会沟通 不要拒绝 这个世界需要沟通，我们的生活离不开沟通，请不要拒绝这多彩的世界和生活。 冬天用严酷拒绝怯懦的犹豫，却用热情迎接勇敢的拥抱，躲进温暖的小屋祈盼春天的温情，一定无法品味到冬之深韵。拒绝了冬天的严酷，也就拒绝了铸就坚强的良机。 夏日用烦躁拒绝急切的奢望，却用茂盛回报辛劳的投入，躺在明月清风中梦想金秋的丰硕，极有可能被夜半忽来的风雨惊个不知所措。拒绝了夏日的烦躁，也就拒绝了支撑生长的土壤。 更多的时候不是季节拒绝了我们的热情，而是我们误解了季节的沉默。只要你不拒绝雪山的冷漠，圣洁的山中雪莲就不拒绝你美好的心愿。只要你不拒绝远方不可测的风雨，地平线就不会拒绝你的痴迷追求。只要你不拒绝小草的卑微，希望的田野就不会拒绝你质朴的恋情。只要你不拒绝一步一个脚窝的平凡，诱人的辉煌就不拒绝你放飞的渴望。 生活经常是平静如水般流逝，你不能拒绝自己不安分的神往；生活有时突如其来逼人作答，你不能拒绝难得的心灵历险。对于未来的邀请，只要你不拒绝，即使现在平淡无奇，但迟早你会步入非凡的殿堂。 1．三人行，必有我师焉。——《论语·述而》 赏读：三个人一起走路，其中必定有可以当我的师长的人。每一个人都有优点特长，有值得我学习之处，只要虚心向他人学习，老师就在我们的身边。 2．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》 赏读：雕刻了一下，就放弃了，就是腐朽的木头也刻它不断；如果刻个不停，即使是金石也可以雕刻成功。这个比喻意在说明学习、做事情，只有坚持不懈，才能取得成就；浅尝辄止，将会一无所成。 3．圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。——《晏子春秋·杂下》 赏读：伟大人物考虑问题，难免有疏漏的地方；愚昧人经过周密思考，也可能想出一点有益的意见。契诃夫说过，大狗叫，小狗也叫，小狗不应因大狗的存在而不敢叫。愚人不应该因圣人的存在放弃了自己的思考。 4．他山之石，可以攻玉。——《诗经·小雅·鹤鸣》 赏读：别的山上的石头，可以用来琢磨玉器。后来比喻借他人的批评帮助来改正自己的过错，或者比喻拿别人的情况作为借鉴。感情沟通无界限，学习也是如此，治学需要视野宽广，学文科的，要读一些自然科学的书；学自然科学的，也要读些人文科学的书。 话题阐释 写作实际上是一个用书面形式传递信息与对方交流的过程。要使交流产生预期的效果，作者必须心里装着相应的读者，具有与读者沟通的意识，同时还必须了解必要的沟通技巧。与读者沟通要注意以下两点： 一、要了解你要交流的对象 1．对象决定着内容的取舍。 不同的对象有着不同的知识层次、生活阅历和理解能力，要根据他们接受语言能力的不同确定哪些应该多说，哪些应该少说或不说。 2．对象决定着表达的重点。 这里的“表达重点”包括“重点内容”和“重点表达方式”，它因读者不同而变化。譬如拟写公益广告目的是针对公众，向公众输送某种文明道德观念，以提高他们的文明程度，获得良好的社会效益，所以就要针对性强，让人一看就知为何事而写。 3．对象决定着措辞。 根据读者选取相应的语言至关重要，很多词汇都有一定的倾向性，如词语运用时的语气、称谓、谦敬，看似无关紧要，但却是达到交流目的必不可少的因素。例如《寄小读者》、《再寄小读者》是冰心写给全国小朋友的通讯。面对小读者，冰心所用的话语是亲切的，所举的事例是具体的，所传达出来的思想情感是天真烂漫的，充满着纯洁的童心、真挚的爱。 二、要注意环境 语境是一个修辞范畴的问题，对写作来说，关键是如何使文章适合语境。到什么山上唱什么歌，在什么样的场合说什么样的话，是严肃还是活泼，是直抒胸臆还是委婉含蓄，是口头语还是书面语，都要视特定的语境而定。 例文借鉴 例文一 ●点拨这三篇文章是根据同一个话题，针对不同的文体、对象进行的写作练习。有以下几个优点： 1．文章的称谓、措辞、语气都很得体，与特定的语体、作者与读者的关系、读者身份和文化修养等相称。 2．内容上，有的放矢。根据写作目的行文，说话的详略、重点的选定都非常合适，达到了理想的效果。 3．三篇文章都注重了情感因素，以情动人。能够设身处地地理解交流对象的心境，用语朴素真挚，纸短情长。 第一篇是“公开信”，意在向社会募捐。所以它要讲清楚事情的原委，突出年轻生命的珍贵，并且特别强调了高额医疗费与学生家庭状况的对比，使读者了解到事件的前因后果并受到感染而慷慨解囊。“呼吁书”重在呼吁，所以抒情既要节制有度，又要真挚动人。“庞大的数字”“倾家荡产”“眼睁睁地看着……死去”这样的语句，强烈撞击着人们的视觉，能唤醒人们的良知，能激起人们的同情心。 第二篇是作为挚友和患病同学交流，所以病情自然避而不谈，而重在对她进行激励，而且激励的切入点又是她本人的性格特点，用语亲切诚挚，很容易取得好的效果，激起患者战胜病魔的信心和勇气。 第三篇是写给患者的父母，目的是