2015-2016学年高中数学 第三章 三角恒等变换 3.1.2 两角和与差的正弦同课异构课件 新人教B版必修4.pptVIP

* * 第三章 三角恒等变换 3.1.2 两角和与差的正弦 人教B版必修4 一、知识复习： cos（? +? ） =cos? cos? – sin? sin? cos (? –? ） =cos? cos? + sin?sin? 二、公式的推导 两角和与差的正弦公式 1、两角和的余弦公式 2、两角差的余弦公式 简记： 简记： 三 、公式应用 例3、把下列各式化为一个角的正弦型函数形式 化 为一个角的三角函数形式 令 练习： 把下列各式化为一个角的三角函数形式 1、利用公式求值 该类问题融两角和与差的三角函数及诱导公式于其中，求解时先借助诱导公式分析角之间的关系，在此基础上逆用两角和与差的正弦、余弦公式化简求值． 典型例题 例题分析：(1)首先把非特殊角向特殊角转化或创造条件逆用公式，然后再应用公式求解． (2)首先观察出角的关系，即2α＝(α－β)＋(α＋β)，再利用α，β范围正确求出sin(α－β)与cos(α＋β)，最后利用公式求解． 例1、（1） 求值： ① sin119°sin181° － sin91°sin29° ； ② sin15° ＋ cos15° ； (2) 已知 ? 2 ＜ ? ＜ ? ＜ 3? 4 ， cos( ? － ? ) ＝ 12 13 ， sin( ? ＋ ? ) ＝－ 3 5 ， 求 sin2 ? 的值． 解： (1) ① 原式＝ sin(29° ＋ 90°)sin(1° ＋ 180°) － sin(1° ＋ 90°)sin29° ＝ cos29°( － sin1°) － cos1°sin29° ＝－ (sin29°cos1° ＋ cos29°sin1°) ＝－ sin(29° ＋ 1°) ＝－ sin30° ＝－ 1 2 . ② 法一： sin15° ＋ cos15° ＝ 2 (sin15°· 2 2 ＋ cos15°· 2 2 ) ＝ 2 sin(15° ＋ 45°) ＝ 2 sin60° ＝ 6 2 . 点评:要注意将非特殊值向特殊角转化，充分拆角、凑角，同时活用、逆用Sα±β公式，大角要利用诱导公式化为小角，同时要特别注意题目中角的范围． 2、三角函数式的化简 化简问题就是表达式经过某种变形，使结果尽量简单，也就是项数尽量少，次数尽量低，函数的种类尽量少，分母中尽量不含三角函数的符号．有关化简问题，应特别注意特殊角与一般角之间的联系． 例题解析：仔细观察，利用2α＋β＝(α＋β)＋α，β＝(α＋β)－α求解． 例2、化简： sin( ? ＋ ? )cos ? － 1 2 [sin(2 ? ＋ ? ) － sin ? ] ． 解： 原式＝ sin( ? ＋ ? )cos ? － 1 2 [sin( ? ＋ ? ＋ ? ) － sin( ? ＋ ? － ? )] ＝ sin( ? ＋ ? )cos ? － 1 2 [sin ? cos( ? ＋ ? ) ＋ cos ? sin( ? ＋ ? ) － sin( ? ＋ ? )cos ? ＋ cos( ? ＋ ? )sin ? ] ＝ sin( ? ＋ ? )cos ? － 1 2 × 2sin ? cos( ? ＋ ? ) ＝ sin( ? ＋ ? )cos ? － cos( ? ＋ ? )sin ? ＝ sin( ? ＋ ? － ? ) ＝ sin ? . 点评　化简三角函数式应注意以下几点： (1)能求出值的应求出值； (2)使三角函数的种数最少，角的种类最少； (3)使项数最少； (4)尽量使分母不含有三角函数； (5)尽量使被开方数不含有三角函数． 变式训练2　化简：cos(α＋β)cosα＋sin(α＋β)sinα＋sin(α－β)sinα＋cos(α－β)cosα.