3心理测量技能--心理与行为问题评估、应激及相关问题评估题稿.ppt

真 题 84、SAS标准分的分界值是（　）。 (A)40　　(B)42　　(C)50　　(D)53 真 题 56 SAS是（ ）量表的英文缩写。 (A)抑郁自评 (B)焦虑自评 (C)抑郁他评 (D)焦虑他评 * 第四节 应激与相关问题评估 第一单元 生活事件量表 第二单元 社会支持评定量表 第三单元 应对方式问卷 * 第一单元 生活事件量表 学习目标：掌握LES的实施、记分与结果解释方法。 工作程序 测验的实施 测验的记分 结果的解释 相关知识 注意事项 * 测验的实施（1） 测验材料 生活事件量表（Life Event Scale，LES）有 多个版本，我们这里所使用的是由杨德森、张 亚林1986年编制的生活事件量表。LES共含有 48条我国较常见的生活事件，包括三方面的问 题。一是家庭生活方面（28条），二是工作学 习方面（13条），三是社交及其它方面（7 条）。 * 测验的实施（2） 适用范围 LES适用于16岁以上的正常人、神经症、心身疾病、各 种躯体疾病患者以及自知力恢复的重性精神病患者，主要 应用于： 神经症、心身疾病、各种躯体疾病及重性精神疾病的病 因学研究； 指导心理治疗、危机干预，使心理治疗和医疗干预更有 针对性； 甄别高危人群，预防精神疾病和心身疾病，对LES高者 加强预防工作； 指导正常人了解自己的精神负荷、维护心身健康，提高 生活质量。 * 测验的实施（3） 施测步骤 LES属自评量表，填写者须仔细阅读和领会指导语， 然后逐条一一过目。根据调查者的要求，填写者首先将 某一时间范围内（通常为一年内）的事件记录下来。 有的事件虽然发生在该时间范围之前，如果影响深远 并延续至今，可作为长期性事件记录。然后，由填写者 根据自身的实际感受而不是按常理或伦理道德观念去判 断那些经历过的事件对本人来说是好事或是坏事?影响 程度如何?影响持续的时间有多久?对于表上已列出但并 未经历的事件应一一注明“未经历”，不留空白，以防遗 漏。 * 测验的记分 一过性的事件如流产、失窃要记录发生次数， 长期性事件如住房拥挤、夫妻分居等不到半年记 为1次，超过半年记为2次。影响程度分为5级，从 毫无影响到影响极重分别记0、1、2、3、4分，即 无影响=0分、轻度=1分、中度=2分、重度=3分、 极重=4分。影响持续时间分三月内、半年内、一 年内、一年以上共4个等级，分别记1、2、3、4分。 * 生活事件刺激量的计算方法 某事件刺激量=该事件影响程度分×该事件持续 时间分×该事件发生次数 正性事件刺激量=全部好事刺激量之和 负性事件刺激量=全部坏事刺激量之和 生活事件总刺激量=正性事件刺激量+负性事件 刺激量 另外，还可以根据研究需要，按家庭问题、工作 学习问题和社交问题进行分类统计。 真 题 84、SCL-90的统计指标主要有两项，即总分和 （ ）。 A 阳性项目数 B阳性项目均分 C 阴性项目数 D 因子分 真 题 4、按照SCL-90的中国常模标准，可考虑筛选 阳性的情况包括（ ） A 总分超过160分 B 阳性项目数超过47项 C 任一因子分超过2分 D 阴性项目数低于47项 真 题 125、由于SCL-90缺乏“情绪高涨”和“思维飘忽”等项目，使其在（ ）中的应用受到了一定限制。 A 躁狂症患者 B 神经症患者 C 精神分裂症患者 D 正常人 * 真 题 多选：97、从测验结果来看，该求助者可能存在( 　　 )。 (A) 心境低落、悲观、失望　 (B)紧张、神经过敏 (C)自卑、沮丧、不好相处 (D)饮食、睡眠问题 案例十一：下面是某求助者的SCL－90的测验结果： 总分258，阳性项目数 36 真 题 ? ?124.按照中国常模标准，SCL-90?筛选阳性 的标准为（ ）??? A??总分超过?160分?? B???阳性项目数超过43项? C??任一因子分超过2分? D? 阴性项目数超过43项? * 真 题 多选 99 从测验结果来看，正确表达包括（ ） A 可确诊为抑郁症 B 有轻度焦虑症