自然辩证法_第六讲、第七讲科学理论课件.ppt

复 习 回 顾 科学认识形成的一般过程： 提出科学问题 获取科学事实 提出科学假说 形成科学理论 科学研究的基本环节 选题 ↓ 获取科学事实→整理科学事实 ↓ 提出假说—验证 ↓ 建立理论体系 第六讲 获取科学事实 一、科学事实及其重要作用 二、观察方法 三、实验方法 四、观察和实验中的机遇 一、1 科学事实的概念（97页） 科学事实是认识主体关于客观存在的、个别的事物（事件、现象、过程、关系等）的真实描述或判断，其逻辑形式是单称命题。 科学事实应满足如下条件 1、科学事实应是关于个别存在的陈述 2、科学事实应该可复核、可重现 3、科学事实应该比较精确、系统 科学事实与客观事实、感觉经验的关系 1.客观事实： 特点：⑴客观性 ⑵可观察性，即可以被人们的感观或借助仪器所观察、反映和认识。 2.感觉经验： 特点：可错性 3.科学事实： 特点：⑴内容是客观的 ⑵形式是主观的 一、2 科学事实在科学认识过程中的作用 1、科学事实是形成科学概念和科学原理、建立科学理论的基础。 2、科学事实是确证和反驳假说和科学理论的基本手段。 获取科学事实的基本方法 观察与实验 二、观察方法 二、1 、观察的定义 人们在一定理论思维指导下，通过感官或借助科学仪器，在自然发生的条件下有目的、有计划地感知研究对象，从而获得科学事实的一种研究方法。 二、2、如何理解“观察”概念 1、理解“观察”概念时往往强调二点： 一是看的动作，即用人的感官特别是眼睛去感知； 二是看的动作带有目的性或者说这一动作是受到预先设定和控制的。 2、观察的工具：望远镜、显微镜和千分仪等。其功能是延伸目力所及距离，拓展目力分辨能力。 二、3. 观察方法的类型及其特点 观察方法的类型： 直接观察－－用感觉器官 间接观察－－借助科学仪器 应用领域和适用性： 天文学、地理学、气象学、动植物分类、社会科学领域等。 二、4. 观察的基本原则 1) 客观性 按研究对象的本来面目去观察它和反映它。 避免把某种假定或预想凝固化、僵化；注意排除假象和错觉的干扰。 2) 全面性 尽可能地观察研究对象的各个方面、各种因素、各种关系和各种规定，力求获得丰富而完整的科学事实，客观地反映事物的全貌。 3 ) 典型性 注意选择具有代表性的对象和干扰比较小的观察环境。 拉曼：观察海水颜色——光的折射 凯利：观察鳟鱼———流线型设计 二、5. 观察方法的作用 1) 是形成科研选题的重要途径 印度科学家拉曼通过对海水呈现深蓝色的观察与研究中，才确立了有关光的折射这一选题； 现代仿生学众多科研课题，是通过运用观察方法来确定的。 竺可祯 坚持记日记38年不间断。记录当天的天气情况：阴晴、风向风力、花开花落、春去冬来等。 ↓ 《中国近五千年来气候变迁的初步研究》 魏格纳与大陆漂移假说 二、5. 观察方法的作用 2 ) 是建立科学假说的先决条件 一般来说，天文学、地学、气象学、动植物学等学科不可能从事精确的实验研究，故这些学科的知识大都以假说的形式建立起来的，而这些科学假说得以建立的先决条件就是观察。魏格纳大陆漂移学说；竺可祯《中国近五千年气候变迁的初步研究》一书。 二、6、观察渗透理论的主张 （1）理论决定我们能够观察到的东西 （2）纯粹的中性观察几乎不存在 （3）辩证唯物主义的立场： 观察是主观和客观的统一 三、实验方法 三、1、实验方法的定义 科学实验是根据一定的科学研究目的，运用一定的物质手段，包括科学仪器和设备，在人为控制或模拟自然事物或现象的条件下获得科学事实的方法。 三 、2、 实验方法较观察方法的优越性 ????????? 1）更能发挥人的主观能动性。其最大特点是在变革自然中认识自然。????????? ??????? 2）更能获得大量、精确和可靠的科学事实，更能深刻地揭示事物的本质和规律。 三.3、 实验方法的特性 l???1）?纯化和简化研究对象（减法实验）??????? 伽利略的理想实验 2）可以强化研究对象（加法实验） 荷兰物理学家——昂尼斯首次发现在超低温条件下，汞失去电阻，并称其为“超导性”。 ??3） 可以使客体对象的属性及其变化过程反复出现（过程模拟实验） 1953年米勒所进行的关于地球上生命起源的实验，他把发生于数十亿年前生命起源的漫长历程，仅用几天时间在限于小小的玻璃容器之中，供人们观察和研究。 ?4）可以模拟研究对象的运动过程，认识其性质（结构模拟实验） 大气环流模拟实验，可以将由地面垂直向上的几万米的整