形象丰满1讲课.ppt

* 如何使记叙文 形象丰满 沉默的父爱 (07年北京卷满分作文） 6岁。 操场上，一个小男孩学着骑车，旁边站着他的父亲。没有一句指导，没有一丝安慰，小男孩自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血淋漓。终于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父亲依旧是那么笔挺地站着，眼中满是不屑与冷漠。 孩子多么渴望爸爸的鼓励，没有；孩子多么渴望爸爸的拥抱，还是没有。只是那双空洞的眼睛，让孩子感到冷酷与无情。终于，孩子不哭了，倔强地站起来，跨上车，开始又一次的尝试。父亲早已是兴趣索然，转过身，迈着大步，走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声，父亲只是不经意地回了下头，手却在颤抖。孩子站起来，想着刚才父亲冷漠依旧的眼神，两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。 16岁。 礼堂里，当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举奖杯，又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉，在闪光灯不停的闪耀下，孩子艰难地寻找他的父亲。人群中，唯独没有他，台下座位上，只有一个他。瞬间，礼堂仿佛空荡荡的，只有孩子与他的父亲在对视着。还是那么冷漠，依旧是如此不屑。父亲那空洞的眼神让光芒万丈的奖杯褪色。站起身，走向自己的儿子，一把夺过紧拥着的奖杯，父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师。两行热泪又一次不由自主地流淌下来，一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。 昨天 校门口，一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄，没有宽慰，没有拥抱，没有一句话。直视着父亲，他的皱纹又深了，他的黑发中又添了些灰白。青年眼睛里滚着泪水，压抑着。泪眼模糊中，父亲那冷漠的眼神里竟有些光亮，他颤抖的手伸向自己的儿子，却在半空中停住了，又缩了回来，向门口指了指，然后转过身，没有动。父亲的背影渐渐远去，接近拐角，他定住了，回过头，瞥了一眼，看到儿子。青年人也注视着他的父亲，压抑不住的泪水终于流淌下来，沉默中，心中是那么温暖，一步、两步、三步…… 今天 考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱，心中充满了感激与骄傲。 我的父亲，他的感情如绵细的秋雨，柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。 沉默的父爱——我很感激它。 笔下的父亲是一个怎样的人？ 对儿子严格要求，外冷内热，不善于表达情感的人。 通过什么方法来刻画人物形象？ 通过动作、心理、语言、神态、肖像等细节描写来刻画人物形象。 所谓细节描写主要是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。 沉默的父爱 (07年北京卷满分作文） 6岁。 操场上，一个小男孩学着骑车，旁边站着他的父亲。没有一句指导，没有一丝安慰，小男孩自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血淋漓。终于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父亲依旧是那么笔挺地站着，眼中满是不屑与冷漠。 孩子多么渴望爸爸的鼓励，没有；孩子多么渴望爸爸的拥抱，还是没有。只是那双空洞的眼睛，让孩子感到冷酷与无情。终于，孩子不哭了，倔强地站起来，跨上车，开始又一次的尝试。父亲早已是兴趣索然，转过身，迈着大步，走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声，父亲只是不经意地回了下头，手却在颤抖。孩子站起来，想着刚才父亲冷漠依旧的眼神，两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。 动作描写 心理描写 神态描写 动作描写 学习目标： 体会细节描写的作用，并尝试捕捉、选择细节塑造人物。 早上5点起床，开始我的家教生活，一直到晚上10点；每天觉得非常的累，但是我一想到大学的校园，就强打起精神，咬紧牙关坚持下去。 看到别人那游玩的愉快样子，再看看自己忙碌的脚步；看到别人吃着肯德基，再看看自己手中的馒头；看到别人轻松地走入大学的校门，再看看自己手中那可怜得不能再可怜的钱，我对自己说：我也能上大学！我能，所以我必须这么做。 早上5点起床，开始我的家教生活，一直到晚上10点，每天晚上我还要做陪读，讲题的时候，我的嗓子钻心的痛，一回到我租的房子，我对着水龙头大口大口地喝自来水，却从来不买一瓶矿泉水。 第一篇 第二篇 每天我都要在不同的人家来回穿梭，到晚上，脚上总是起了许多的水泡，我却舍不得花一块钱去坐公交车。每天中午我从不舍得去吃午饭，我总是利用这个时间给人发传单，实在不行了，我就到超市里去买一块钱四个的馒头，下午又接着做家教。 半夜，我总是无法入睡。 每天我都要在不同的人家来回穿梭，到晚上，脚上总是起了许多的水泡，我却舍不得花一块钱去坐公交车。我用我的这双脚去