九年级第一次月考(上课用)课稿.ppt

九年级第一次月考语文试卷分析及解题技巧 成绩数据分析 试卷结构分析 作答情况分析 典型试题分析 今后努力的方向 总分：5825； 平均分：100.5分。 优秀率：43.4% 及格率：98.3%； 最高分：118分 最低分：68分 月考分数段分布图 说明： 1、积累与运用32分。（选择题12分，默写占14分、名著阅读4分、综合实践题4分） 2、阅读48分（课外现代文阅读：25分，课内古文阅读：23分）。 总分值 积累运用 （1-8题） 阅 读（48分） 写 作 （26题） 现代文 （9-18题） 文言文 （19-25题） 材料课内 外比例 130 32 （24.6％） 25 （19.2％） 23 （17.7％） 23:25 50 （38.5％） 试题题型 总分 题型分布（分值） 客观题 （选择、填空） 主观题 （简答、表述） 作文题（38.5%） 半命题 命 题 130 40（30.7%） 40（30.7%） 50 50 试题特点 1、试题考点分布均匀，九年级下册所学重点知识均考查到了，题型、分值与中考2015年试卷一致。 2、试题难易适中，具有较好的区分度，能考查学生真实水平。 3、试题贴近学生、贴近生活，既注重学生平时基础的积累，又注意学生能力的考查。 一、积累与运用 这部分的试题普遍答的比较好，考察的内容都是最基础的，但有的地方是要学生细心观察才能得分，如果不注意细节，也很容易失分，容易丢分的几道题是第1、3、5题和第8题。 二、阅读理解 现代文阅读：答题情况不太好，均有不同程度的丢分情况；主要丢分在10、11、12、16、17题。答的不是完全错误，但答得不全面，造成失分。主要是答题模式不对。没顾及到得分点。 文言文阅读：第一篇文言文阅读答得都不错，失分现象很少，第二个文言文阅读丢分在第24、25小题上； 三：写作 一类文的人数有所增加。 二类文的人数比较多。 三类文人数较少一些了。 暴雨已经来了，在地里干活的父母已被雨浇个透湿。裤管卷得高高的，雨中的父亲一边往家跑，一边“哦哈嘿，哦哈嘿。”很有节奏地喊着。那个时候，他们也都还年轻，年轻得使我们记不起那些年月里生活有多艰难，只记得他们每次从雨中赶回来时，陡然间家里溢满了温馨。一家人都在，哥哥姐姐们想做什么就做什么，只管玩耍，因为有父母在呢！母亲会闲下来，低着头安心纳她的鞋底或缝缝补补；父亲会摆弄他心爱的二胡笛什么的，奏出的旋律传出远远的，跟随茫茫的雨雾婉转起伏，隐约迷离，仿佛整个村子在舞蹈，变得婉约、优雅起来。 家庭温馨之美 邻里互助之美 还有些雨，不大不小，反正知道它要来了，左邻右舍都手忙脚乱地一起来帮忙。谁家晒在外面的稻谷麦粒，谁家的棉被衣物，那是一定要赶在雨前抢收完毕的。一阵紧张的忙乱后，大雨就来了。粮食、衣物一丁点儿也没被淋，大家你看着我，我看着你，那一刻，有简单、满足、胜利、幸福的笑容写在脸上。 10、说说下列句中加点的词好在哪里（4分） （1）我们姐妹很多，那个年代能在母亲面前撒娇，好像是件非常奢侈的事。 （2）本是蔫了下去的秧苗与一场雨相遇后，一根根一簇簇都有棱有角地鲜活起来了。 “奢侈”本义是指花费大量钱财追求过分享受，这里指在母亲面前撒娇之难得，表达了“我”淋雨后得到母亲怜爱的愉悦心情。 “鲜活”是新鲜有活力的意思，这里用来描写蔫了的秧苗经过雨水的滋润后绿意盎然的姿态，写出了雨后秧苗生机勃勃的样子 赏析词语解题思路 词语的本义+词语在句子的意思+表达效果 11、结合语境赏析画线的句子 父亲会摆弄他心爱的二胡笛什么的，奏出的旋律传出远远的，跟随茫茫的雨雾婉转起伏，隐约迷离，仿佛整个村子在舞蹈，变得婉约、优雅起来。 家庭温馨之美 这句话运用了拟人的修辞手法，描写了父亲吹奏乐器，音乐在雨雾中弥漫，仿佛整个村子都受到感染，变得欢乐优美，充满柔情。衬托了愉悦的心情，渲染了温馨的家庭氛围。 评价赏析句子的方法 先评写作特点、语言特色，如运用了什么修辞手法，表现手法……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育…… 赏析句子答题格式 这句话运用了 修辞手法（表现手法），写出了 ，有 表达效果。（联系主题） “雨”在文中的作用 从行文结构看： 从表现手法看： 从文章主题看： 表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。 “雨”是本