物质的量说课范例.ppt

高中化学人教版必修2 第二章第二节《化学能与电能》 第一课时 于都二中高一化学组 说 课 内 容 教材分析 教学目标 教学重难点 教学方法 教学过程 学情分析 江西省于都县第二中学 一、教材分析 教材的地位与作用 本节内容既是对前面所学“化学与能源”“氧化还原反应”“电解质”等知识的扩展和应用, 同时是对上一节“化学能与热能”中关于“化学能是能量的一种形式，它同样可以转化为其他形式的能量，如热能和电能等”论述的补充和完善。同时其也将为后面学习其它常见电池的原理,和选修模块“化学反应原理”中“电化学”奠定基础。? 江西省于都县第二中学 二、学情分析 在前面提到的教材安排上、物理课上所学电学知识和生活常识都为本节课在识层面作了充分的准备。 加上在日常生活中电池扮演着许多重要的角色，使得学生对电池充满着好奇和探知欲望。 这些将提高学生学习本课的积极性，也为提高学生的课堂解决问题能力和实践动手能力创造了条件。 江西省于都县第二中学 ①通过原电池的学习，培养学生实事求是、勇于探究、创新的科学态度。 ②体验科学探究的艰辛与愉悦，增强为人类的文明进步学习化学的责任感和使命感。 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 ①理解并掌握原电池原理。 ②通过实验提高学生设计能力、动手能力、观察能力及思维能力。 ①通过教师创设问合作情境、学生合作实验探究，自主建构原电池概念，理解和掌握原电池原理。 ②通过典型例题分析与演练构建一类问题解题方法和解题模板。 三、教学目标 江西省于都县第二中学 重点 难点 重点 原电池的反应原理、构成条件。 四、重点难点 难点 原电池的原理和电极反应式的书写。 江西省于都县第二中学 五、教学方法 合作学习法 实验探究法 归纳总结法 示范演练法 习题巩固法 江西省于都县第二中学 三步七环节 教学模式 六、教学过程 2.分组自学 江西省于都县第二中学 7.课后提高 1.目标引领 3.成果展示 4.合作探究 5.示范演练 6.当堂检测 教师导学 合作探究 检测提高 2 8 6 10 8 10 1 一、教师导学 提出目标： 能够掌握原电池工作的原理以及构成条件有哪些 能够写出原电池电极反应，并能判断出正负极 提出问题，分解任务： 火电站从开始到结束能量是如何转化的？是否有某种装置能将化学能直接转化为电能？ 要有电能产生，必须产生电流，如何形成电流？哪类反应有电子转移？ 原电池导线中电流怎么产生？电解质溶液又是如何导电的？ 原电池中两电极上分别发生了什么反应，请写出电极反应方程式 原电池的构成有什么条件？ 江西省于都县第二中学 1目标引领 小组合作实验探究 江西省于都县第二中学 [实验现象] [得出结论] 2分组自学 3成果展示 江西省于都县第二中学 化学能 电能 原电池 4合作探究 二、合作探究 间接 直接 转化条件 现象解释 通过氧化还原反应 实验现象 离子： H+