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文言文两则 比一比，再组词。 诲（ ）悔（ ）援（ ）授（ ）俱（ ）惧（ ） 读下面的句子，说说它们分别用了什么修辞方法。 为是其智弗若与？曰：非然也。 日初出大如车盖，及日中则如盘盂。 此不为远者小而近者大乎？ 孰为汝多知乎？ 按要求完成下面的题目。 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩日，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”?一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“（ ），及日中则如盘盂，（ ）？”一儿曰：“（ ），及其日中如探汤，（ ）？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 按课文内容把文章补充完整。 联系上下文解释词语或句子的意思。 见两小儿辩斗，问其故。 辩斗：（ ） 故：（ ） 我以日始出时去人近。 以：（ ） 近：（ ） 一儿以日初出远，而日中时近也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 通过这个小故事，我们认识了一个怎样的孔子？ 两小儿辩斗对你有什么启发？联系实际谈谈。 你同意两小儿的观点吗？你的观点是什么？ 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（ ），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（jiǎo zhuó）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与（yú yǔ）？曰：非然也。 这篇短文选自《 》。（ ）是我国古代的思想家、教育家。 请将短文中括号内的内容补充完整。 给加横线的字选择正确的读音。 解释下列句中画横线的词语。 使弈秋诲二人弈。 非然也。 思援弓缴而射之。 为是其智弗若与。 学了这篇课文，你明白了什么道理？请选择最合适的答案。（ ） 学习必须持之以恒，不能半途而废。 B、学习必须专心致志，绝不可三心二意。 C、学习必须不怕困难，知难而进。 你自己是否有过这样的经历，又有怎样的体会？ 匆匆 读拼音，写词语。 máng rán（ ）nuó yí（ ）zhē wǎn（ ）líng lì（ ）tàn xī（ ）pái huái（ ）hén jì（ ）zhēng róng（ ） 照样子，写词语。 茫茫然（ ）（ ）（ ） 千门万户（ ）（ ）（ ） 赤裸裸（ ）（ ）（ ） 答案：欣欣然、飘飘然、悄悄然；千军万马、千丝万缕、千变万化；笑嘻嘻、笑眯眯、笑哈哈 写出下列词语的反义词。 聪明（ ） 空虚（ ） 伶俐（ ） 凝然（ ） 答案：愚蠢、充实、迟钝、灵活 下列各句运用了什么修辞方法？将序号写在括号里。 ①比喻 ②拟人 ③排比 ④设问 ⑤反问 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 过去的日子如轻烟，被微风吹散了。 我躺在床上，时间便伶伶俐俐地从我身上跨过。 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 改写句子。（不改变句意） 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 为什么偏要白白走这一遭？ 照样字写句子。 例：洗手的时候，日从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 答案：1、喝水的时候，日子从水杯里过去；睡觉的时候，日子从枕边过去；聊天时，日子从嘴边过去。 2、月亮缺了，有再圆的时候；太阳落了，有再升的时候；天黑了，又再亮的时候。 七、阅读课文片段，回答问题。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时 候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他 们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢——如今又到了哪里呢？ 从文段中找出几组反义词，写下来。 “他们”指的是（ ），这句话写出了日子（ ）的特点。 作者描写燕子、杨柳和桃花有什么用意？ “我们的日子为什么一去不复返呢？”一句在文中起什么作用？ 答案：3、用排比的句式写燕子、杨柳、桃花，表明大自然的荣枯是时间飞逝的