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里湖瑶族乡怀里小学四年级数学下册导学案课题加法交换律课时一课时课型新课任课教师小组学习小主人学习目标1.能理解并掌握加法交换律，初步感知加法交换律的价值。2.能够用字母来表示加法交换律，初步感受用字母表示运算定律的优越性，有符号感以及应用符号解决问题的意识。3.能运用加法交换律解答实际问题。自主预习1.计算下列各题并用两种方法验算52＋78＝ 725＋298＝合作探究1.观察、了解教材第17页主题图。（1）从中你可以得到哪些信息？?问题是什么？（同桌交流，然后汇报。）?能列式计算解决这个问题吗？?（学生自己列式并口答。）我这样解答我这样解答 （3）两个算式都表示什么？得数怎样？○里填什么符号？ 40﹢56 56﹢40（4）你能再举几个这样的例子吗？ ＋ ＝ ＋ ＋ ＝ ＋ 你从中发现了什么？你能用自己的话说出你发现的规律吗？ （5）你从中发现了什么？你能用自己的话说出你发现的规律吗？ 归纳加法交换律： 2.你能用用自己喜欢的方式表示加法交换律吗？ ①我会用（ ）表示： ②我能用（ ）表示： ③我还能用（ ）表示： 3.完成课本第18页下面的“做一做”第1题。达标反馈1.运用加法交换律填上合适的数。 32+100 = ( )+( ) 270+30 = 30+( ) （ ）+105 =( )+333 （ ）﹢100＝（ ）﹢54 我+他=他+ （ ） （ ）+b=b+（ ） △+○=（ ）+（ ） 2.下面等式哪些符合加法交换律？符合的画“√” （1）45﹢60＝60﹢45 （ ） （2）甲数+乙数=乙数+甲数 （ ） （3）a+80=800+a （ ） （4）■＋☆＝☆＋■ （ ） （5）70+120=120+70 （ ） （6）a+30=300+a （ ） （7） △+○=○+△ （ ）3.计算下面各题，并用加法交换律验算。 38﹢456＝ 307﹢348＝ 123﹢2847＝ 48﹢55＝拓展训练1.教材第19页练习五第2题。（在作业本上完成）2.教材第19页练习五第3、5题。（在课本上完成） 3.《同步学习》P14练习。课后心得反思