2015届高三名校解析（政治）分类汇编12月J单元文化传承与创新.docVIP

J单元文化传承与创新 目录 J1文化的多样性与文化传播 1 J2文化的继承性与文化发展 1 J3文化创新 1 J1文化的多样性与文化传播 【【精品解析】政治卷·2015届湖南省长沙长郡中学高三上学期第四次月考（201412）】I1J1 J2 K126．（16分）阅读材料，回答下列问题。 材料一：近年来，随着新媒体的迅猛发展和人们生活节奏加快，传统青灯黄卷式的阅读，日益被“快餐式阅读”所替代。这种阅读方式大多借助电脑、手机等电子产品，方便快捷、随时随地、信息量大，或以新颖荒诞的视角，或以大量具有视觉冲击的图片，诸如卡通、生活幽默，来填充大脑中暂时的空白状态，博得人们轻松一笑。然而，快餐式作品往往形式新颖，内容贫乏，不足以承载千年的文化积淀、博大精深的文化体系；“快餐式阅读”往往浮光掠影，忽视深层精神思索，让书中的营养如过眼云烟。 材料二：2014年中国文化创意领域呈现以下新趋势：政府政策加大鼓励，民间资本深度介入。随着文化创意产业的发展，“创意”在文化产品中的作用被进一步认识，创意将越来越值钱，同时伴随而来的是对知识产权利益的保障诉求。结合地方优势的文化旅游将会成为地域文化创意开发的一个核心要素，国际间合作和“走出去”要求会进一步增强。 （1）结合材料一，运用文化生活知识，分析“快餐式阅读”的利与弊。（8分） （2）请分析材料二中蕴涵的文化生活道理。（8分） 【答案】①利：快餐式阅读满足了人们多样的需求，缓解了精神压力；（2分）快餐式阅读借助大众传媒，推动了文化的传播。（2分） ②弊：快餐式阅读不注重阅读品位，忽视深层精神思索，不利于人们文化修养的提升；（2分）快餐式阅读不足以承载千年的文化积淀、博大精深的文化体系，不利于优秀传统文化的传承。（2分） 【解析】该题要对“快餐式阅读”的含义准确理解和解读，从其含义中体会其利与弊。该题对学生的理解运用能力有一定要求，对所学知识要灵活运用，思路要开阔，培养学生的开放性思维方式。 【思路点拨】要抓住题干要求，从“利”和“弊”两个角度进行分析快餐文化。 （2）【知识点】本题考查文化与社会、文化交流与传播、文化的区域性特征。 ①政府政策加大鼓励，民间资本深度介入，利用地方优势发展文化旅游业体现了文化与政治经济相互影响；（2分）； ②创意在文化产品中的作州将被进一步认识，创意将越米越值钱这体现了文化与经济相互交融，文化生产力在现代经济总体格局中的作州越米越突出；（2分）； ③结合地方优势进行文化创意开发体现了文化具有区域性，一方水土，一方文化；（2分）： ④国际间合作和走出去要求会进一步增强体现了文化在交流中传播，文化创新要面向世界，博采众长，（2分）。（若学生同答政府要加强文化市场管理，正确引导，保护知识产权也可酌情给分） 【解析】根据材料信息，逐层解读材料蕴含的文化生活知识即可。 【思路点拨】要学会抓住材料信息，提取有效信息，对应题干限制性要求的知识去分析材料，解读材料。 【【精品解析】政治卷·2015届湖南省长沙长郡中学高三上学期第四次月考（201412）】20．国际语言学家常设委员会和联合国教科文组织在瑞士日内瓦召开“国际语言学大会”，各国专家学者就挽救和保护濒危语言的问题进行研讨，并寻求更有效的解决办法。之所以要挽救和保护濒危语言，主要是因为 ①语言作为一种民族文化是民族身份的重要标志 ②世界文化的交流传播要通过一定的媒介来实现 ③保持文化多样性才能共同促进世界文化的繁荣 ④语言是民族文化的集中展示和民族情感的集中表达 A．①②B．②④C．①③D．③④ 世界文化的多样性 【答案】 C 解析：文化交流的媒介有口语、文字、印刷等很多，不只是语言，民族节日是一个民族历史文化的长期积淀，是民族文化的集中展示，所以，表述不准确，排除。民族文化是民族身份的重要标志，通过语言等民族文化使人们感受到世界文化的多姿多彩，故选 【思路点拨】解答此题适合运用排除法 17．2014年8月31日，第21届北京国际图书博览会落幕。图博会期间，共达成版权协议4 346项，比去年增长18．5%。其中，引进1 752项，同比增长11．1%，输出2 594项，同比增长24%，引进版权与输出版权比为1：1．48，中文图书版权输出实现了进一步的增长，对世界的影响力逐渐增强。这一成就说明 ①深化文化体制改革解放了文化生产力②经济与文化相互交融推动文化产业发展 ③文化在创新和发展中实现传播和交流④文化产品走出去提升文化实力和竞争力 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】 D 解析：深化文化体制改革解放了文化生产力的说法正确，但是与题意无关，故排除题肢①；题肢③说法错误，应该是在文化的传播和交流中实现文化创新和发展；题肢③④说法正确，且符合题意；故本题答案选D。 【思路点拨】解答本题可