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欢迎各位家长！ 中一班 一、班级保教人员介绍 曹老师梅老师张老师 本次家长会具体安排流程如下： 一、班况介绍 二、中班幼儿年龄特点分析 三、主题——我们该如何教育孩子 四、家园合作事项 五、家长随机交流 一、班况介绍： 本班幼儿共37人，男16，女21人。班上幼儿各方面都有了很大的进步，各方面常规和习惯都有了很好的发展。 经过了一个暑假，孩子们动作更加自如，更活跃了。开始专注于自己感兴趣的事物，思维活跃，喜欢提问题，喜欢自己动手尝试。 想象力丰富、喜欢游戏、能说会道。社会性开始发展，注重别人的评价，爱告状。 二、中班幼儿年龄特点分析 中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。特有的年龄特点如下： 1 、有意性行为开始发展，注意力集中了。能接受成人的指令，完成一些力所能及的任务。 2、学习控制自己的情绪、5岁儿童的情绪较之3岁儿童更稳定，他们的行为受情绪支配的比例在逐渐下降，开始学着控制自己的情绪。 3、规则意识萌芽，是非观念较模糊在集体生活中，4、5岁儿童不仅开始表现出自信，而且规则意识萌芽，懂得要排队洗手、依次玩玩具等。 4、在活动中学会交往、5岁的儿童喜欢和同伴一起玩，在活动中他们逐渐学会了交往，会与同伴共同分享快乐，还获得了领导同伴和服从同伴的经验。  三、我们今天该如何教育孩子 一位诺贝尔奖获得者的话 问：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢？ 答：“是在幼儿园。” 问：“您在幼儿园学到些什么呢？” 答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。 这位诺奖获得者的回答看起来简单，其实却处处透着深意 ”东西放整齐“，这样的良好习惯给一生带来高效率，持之以恒人生这部车肯定跑在众人之前； “与小伙伴分享自己的东西”，“做错了事表示歉意”，如此宽阔的胸怀自然会带来良好的人际，知错道歉，有错就改，这样的品格必然带来谦逊、和善的情怀，必然会虚心请教他人之长，必然能善解人意，宽以待人； “午饭后要休息，要仔细观察周围的大自然，”这决定了他的生活规律，身体健康，精力充沛，善于发现问题。 早的智力开发不如好的习惯培养 好习惯受益终生 ——英国教育思想家洛克强调：“事实上，一切教育归根结底都是要培养人良好的习惯。” ——教育家叶圣陶先生说：“教育是习惯的养成。” 看看当代父母该如何教育孩子 所有的爸爸妈妈都很爱孩子，但真正学习怎样爱孩子的人不是很多，一些很爱孩子的父母却培养了一些不爱父母的孩子。 家长对子女“五过度” 过度保护 过度关爱 过度期望 过度干预 过度指责 如何教育1、以身作则 父母是孩子最好的老师，什么样的家庭出什么样的孩子。 孩子从小学做人，第一个榜样就是父母。孩子的眼睛就像照相机，每天自己在孩子心目中，眼中留下了父母的形象。 2、转变观念比较：中西方家庭教育观念 西方人再富有也要让孩子吃苦 中国人再苦也不能苦了孩子 美国的孩子是玩大的 日本的孩子是做大的（做事情） 中国的孩子是抱大的 3、 孩子 孩子渴望被肯定，渴望积极的评价。 老师可以表扬孩子，而父母只能激励孩子 。 要在所有的混乱中发现一点点好处，把小火苗煽起来，让他形成燎原之势，这就是家教艺术。 4、多陪孩子玩耍 我们应该做的：开拓孩子视野，增长见识，多一些亲子活动，多陪陪孩子，享受亲情好时光。 经专家研究表明：婴儿期父亲尽职，孩子更容易成功，犯罪率更低。 0－6岁是最好的亲子时光 5、用爱的管教约束孩子 爱不是溺爱，不能放纵，要有管束。管束是一种真正爱