四年级上册习作一写一种自然景观范例.ppt

写一处自然景观 指导教师：李晓玲 四年级上册习作一 美丽的大自然 桂林山水 黄果树瀑布 黄果树瀑布 荷塘月色 海上日出 广场植物园 习作要求 在口语交际的基础上，围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。 审题 1、这是一次写景习作。 2、可以写著名景点，也可以写身边景物。 3、只写一处。 4、要写出景物的奇特之处。 5、按一定的顺序去写。 选材 自然景观 著名景点：美丽的西湖、雄伟的泰山、迷人的九寨沟等。 身边景物：美丽的滨河公园、家乡的小河、秀丽的柏洼山等。 自然现象：迷人的火烧云、午后雷雨、月食奇观等。 构思 开头：可以交代清楚时间、地点、人物或简单介绍一下景点。 如：蔚蓝的大海是我最向往的地方。今年暑假，我和爸爸妈妈又一次来到了海滨城市——青岛，又一次见到了离别已久的“老朋友”——大海。 构思 中间：具体描绘景观的美丽风光。（详写） 1、确定文章要写的主要内容。 2、明确文章的基本结构。 写景顺序 一般来说，写景文章有如下几种顺序: 1 ．空间方位顺序。 （上下、左右、前后、远近等等。 ） 2 ．时间顺序。 （可按季节：春夏秋冬和一日的时间：早午晚 ) 。 3 ．地点转换顺序。 （也称移步换景，或参观、游览顺序。） 例：清晨，我们漫步到离旅馆最近的第三海水浴场。（略） 中午看大海更是别有一番情趣。（略） 晚上的大海是最美的。 （略） 构思 结尾：抒发感想、感慨，表达喜爱之情。（简写） 如：我爱你，美丽的大海！ 写景要抓住特征 写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，这样，你笔下的景象就会生动起来。 桂林山水 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来