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彰安國中 生涯決定 鄭雅蓉 生涯決策平衡單 2.除了志願選填之外， 還可以用在什麼地方呢？ 升學是不是人生中一個重大決定呢？ 態度：謹慎負責 (不可以隨便亂填喔！) 策略：不斷沙盤推演、 不斷收集資料(和師長父母討論、學校資訊等) 政府該怎麼幫助你們—12年國教的第一屆 做決定呢？ 再看我一眼吧 生涯金三角 正確決定的態度 決定 未來學習的結果 謹慎做決定後，未來會是怎樣？ 決定→負責：選擇我們所愛 愛我們所選擇 在喜歡的科系學校中，負責任的讀應該要讀的書，學應該要學的能力。 如果每個人都是這樣負責的決定過程 那接下來的學習態度…… 高中同學鑽研理化數學等 高職同學努力練習技術 即便有不同的決定，但同樣都是認真負責，充滿熱情！ 你正在做一個重要決定 讓你未來不一樣 充滿 熱情。充滿可能性。 重要決定的討論--模擬志願選填結果1 志願已定向：校類型相當一致 狀況一：全部選填普通科或綜合高中。 狀況二：選技職體系的方向上，集中在2-3種職業群科。 例如：志願結果完全以餐飲、觀光科為主； 例如：或雖以餐飲、觀光科為主，但部分穿插商經科或外語類科。 →恭喜你，找到自己的路， 老師支持你喔！ 重要決定的討論--模擬志願選填結果 2 志願未定向：志願結果非常分歧的情況，例如：第1志願為普通高中、第2-4志願為高職機電類科、第5-7志願卻為高職農業類科、第8-9志願又回到普通高中等極度分歧的情況，且又沒有個人生涯決定的邏輯可做為支持的基礎！ →建議和家長、導師及輔導老師談一談。 重要決定的討論--模擬志願選填結果3 志願順序須調整 思考如何使用「志願序」分數，將「自己真正想要」且「較可能上的科系」擺在第一志願，可增加進入理想志願的可能性。 重要決定的討論--模擬志願選填結果4 我喜歡的類科只有少數學校有開設，我是不是只要選填這幾個學校就好了？志願填太少 小心落榜的風險。 應適當增加志願選填的數目，才能提高錄取的機率。 建議你：與家長及學校輔導老師溝通討論，適當擴大志願選填的範圍(增加2-3群、並填滿科) 看看我們班的選填狀況 17 30 11 重要決定的討論--模擬志願選填結果 生涯議題親子諮詢服務 洽輔導室報名。 接下來我要做什麼呢？ 準備會考！ →會考佔30分。而且大部分的人拿分很集中。 →大家的分數不會差異太大！ 那我距離6/11之前我可以做什麼呢？ 三年時間的運用規劃成為關鍵 因此 當考試只佔超額比序的三分之一(降低了)， 當考試影響性變小，不再是唯一因素， 當你有原本一直準備考試的時間可以挪用時， 你可以做什麼來幫助自己找到未來升學的方向？ 看看別人正在做什麼 祝福 祝福你們在正式選填志願(6/11)的前七個月，善用時間，認識自己、挑戰自己→發現自己 未來人生充滿快樂和熱情。 * 1.是做決定時，理性思考的工具！--幫助我們釐清影響因素 3.所以， 做決定是一種謹慎的過程 收集資料的過程 (一)第一階段：試探期(102年11月) (二)第二階段：深化期(102年12月) (三)第三階段：收歛期(103年3月) 教育與職業的資訊 參觀訪問 演講座談 文書資料 生涯 目標 能力與性向 自 我 興趣 價值觀 環 境 與環境關係 助力或阻力 家庭因素 社會發展趨勢 生涯 決定 生涯 決定 生涯決定 每一次都是決定 蒐集資料(生涯金三角、父母、老師、輔導老師、其他人 從自己的興趣出發) 再決定 再收集資料再討論，再決定的過程！直到6/11正式做決定 (不是只有模擬考)(對重大決定負責的態度) 案例二 小華 案例一 小蝦 相同處 漫畫、動漫是他的最愛。 上課時除了睡覺就是…… 上課時喜歡和班上同學瞎起鬨。 男生，班上成績倒數 男生，班上成績倒數 相異處 相同處 老師煩惱：是班上 動漫漫畫的提供者。 老師煩惱：上課干擾秩序 如果你是家長，老師，你覺得你會怎麼描述、預測這個學生呢？ 因為興趣，乾脆學動漫，菜市場打工 賺錢補巨匠電腦多媒體設計 (行動圓夢)。大慶多媒體動畫。 現況 目前：高一新生， 班上前三名，成為選手。 目前：輟學中，白天也沒有打工， 常常騎著家人的摩托車無照駕駛。 未來 ？但有熱情 和 各種可能 ？茫然 你覺得自己比較像誰呢？ 做決