北二中心生活科学系林淑妙.doc

如何寫作業拿高分 北二學生林淑妙 寫作業是空大學生的必要功課，如果能夠在作業上拿高分，準備期中考與期末考的壓力就減輕多了，壓力減輕了，在空大讀書求學的過程就較顯得輕鬆，一年一年堅持讀下去，下一位拿到學士文憑的，別跑！就是您。 如果作業能夠拿到94分，縱使期中考與期末考都只考60分，該科學期成績也有70分（作業94分×30%=28分，期中考60分×30%=18分，期末考60分×40%=24分，28+18+24=70分），期中考與期末考也許不好考，但是作業卻有極充裕的時間把它寫好。況且在寫作業的過程中，其實就已經在預習功課了，這種一兼二顧的生意，當然要好好經營。 如何寫作業拿高分，綜合整理，大約可分成三部分： 一、老師的規定。 作業的繳交方式，各個面授老師的規定各有不同，務請遵守，遵守規定，一方面是尊重老師，一方面也是在訓練自己，例如有些老師會規定作業只有一題，但答題不要超過500字或不要超過一張A4紙，其實，這就是在訓練自己表達的能力，如何在有限的字數內，把題目答得充分而完整，言簡意賅，既抓得住重點又能交代來龍去脈，既有主食又有小菜。 除此之外，有些老師會規定： 1.用寫的，不要用電腦打字。 但也有老師規定不要用寫的，要用電腦打字，或兩者皆可。 如果是兩者皆可，就選擇自己較拿手的，例如寫字寫得漂亮的，建議用寫的會較有利，畢竟同一作業，寫字較花費時間，而且看漂亮的字，的確是件賞心悅目的事。 2.寄到某某地址或信箱，不要用E-mail。 3.繳交期限。 一般言，大部分的情形是，第一次面授時出第一次作業題目於第二次面授時繳交作業，第二次面授時出第二次作業題目於第三次面授時繳交作業。但也有老師在第一次面授時就把第一、二次的作業全都出完，分於第二、三次面授時繳交作業，或最後期限第四次面授時繳交。建議最好能在規定的時間繳交，不要等到最後期限。因為最後期限比規定的時間有更多的時間準備作業，如仍以同樣標準批改作業，您會覺得公平嗎？ 二、內容部分。 如果老師沒有特別規定字數限制，那當然就儘量發揮了，但也要注意以下三項： 1.要抓得住重點。 不論有沒有特別規定字數限制，答題一定要抓得住重點，這是得分的根本關鍵。如果圍繞在題目周圍打轉切不入正題，或切入了正題卻導不出核心，總覺隔靴搔癢。老師是明眼人，一看就知道，縱然寫得再多也拿不到高分。 標準答案一定在課本裡，但有時候明知道答案就在這一頁，卻不知如何下筆，不知重點在那裡，這個時候，放慢速度讀，一字一句讀出聲來，不妨多讀幾遍，會有效果的。 如果不行，就請教同學，不過問題是，獨學無友是空大新生的求學困境之一，第一次面授彼此都不認識，然後就要選班代、選學藝，有些老師在第一堂課會請新生自我介紹，這樣多少還可以知道一點背景，有些老師則徵詢志願者，或直接點名某生是否願意。一堂課上完之後，跑下一堂課，班上又是全新的面孔，下課時也不容許有太多的時間一一去認識新同學，因此在大部分情形下，只知道這一班有這麼一個人。 所以，終究還是要訓練自己能獨立完成，從網路搜尋資料、從圖書館找其他相關書籍，如能成功，亦是為下一步攻讀研究所做好基本功夫的準備，況且做學問不就是要如此嗎？實實在在，心中的疑問直到找出答案才能心安。 2.要舉例。 這樣表示能融會貫通，但是要舉得恰當。 3.要做表畫圖。 有些題目是比較優缺點、比較異同點，這時先將相同部分說明後，以表格方式呈現不同點，這樣的答題處理會顯得一目了然，清楚明白。例如民事訴訟法「試述鑑定人與證人之功能上的異同」，其相異點就可以用作表的方式整理如下： 項目區分 證人 鑑定人 替代性 係報告過去具體事實經驗之人，與當事人或繫爭案件有特殊關係，無可由他人取代 係報告一般法規、經驗法則或具體事實之人，因此只要具有鑑定能力，即可由其他鑑定人替代。並可補充法官認識及判斷能力之不足 陳述事實狀態的依據 其陳述具體事實之狀態，係依一般經驗法則，陳述其所認識的內容 其陳述具體事實之狀態，係依專門的學識經驗，陳述其所認定的內容 資格 不設限 由法院選任，具有學識經驗 迴避規定 無規定 適用法官迴避事由，得拒絕鑑定 違背義務之處置 受到一定的科罰或拘提 不得拘提 有些題目的答案在課本裡有圖，這時建議畫出來，不要嫌麻煩。 三、外觀部分。 （一）如果用WORD文書電腦處理。 1.注意字體大小。 一般來說年輕的老師，視力尚佳，以新細明體12號字型、單行間距的排版，沒有問題，但對於稍有年紀的老師，則建議以大一點的新細明體13號字型，這樣老師批改作業比較不吃力。 2.段落分明。 每一段的首字，向內縮二個字，這樣的文書處理，就能明顯看出每一段的頭與尾。 段與段之間，有一明顯的間隔，這樣看起來舒適多了 3.題目與答案字體區分。 題目另以不同字型、大粗體呈現。例如答題用新細明體12號字型，則題