人教版(PEP)小学英语五年级下册全册教案(带反思和板书设计).pdf

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第一课时

一、教学目标与要求

1、能够听、说、读、写以下动词短语：eatｂｒeakａｓt，dｏmｏrningeｘercises,haveＥnglｉshcl

ａss，playspｏｒts,eaｔdｉnner．

2、能够听懂问句:Whendoyoudomorｎiｎｇexerｃiｓes/……并能用所学动词短语替换句型“Iusualｌ

ｙ…at…”中的关键词回答问句。

3、能够理解并说唱Let’ｓcｈaｎt部分的歌谣。

4、能够了解Gｏodtｏｋｎow部分的内容。

二、教学重点、难点

1、重点是掌握Ａ部分中的五个动词短语,并能用这些回答询问作息时间的问题。

2、难点是exercisｅs,ususlｌy的发音。

三、课前准备

1、录音机和相关的录音带

2、五个动词短语的教学卡片

四、教学步骤

1、热身

（1）对话练习:询问时间Ｗhａttｉmeiｓitｎow?It’s……

（2)复习五年级第一学期所学的一些动词，如：cooktheｍeals,ｗashcloｔhes等。

2、新课呈现

（１）游戏：Guess!WhａtaｍIdoｉng?引出新动词词组:dｏｍｏrningexｅrcise,haveEnglisｈcｌａ

ｓｓ,eatbreａkｆast,ｅａｔｄinｎer,ｐｌａysｐoｒt?

(2)利用chant对学生进行巩固练习

Wｈatcaｎyｏｕdo？Ｉcandomorｎｉnｇexerｃｉses.

Whaｔｃanyoudo？Ican……

（３）在黑板上画一口钟，标出时间。教师：Idomorｎingexerｃｉsesat7:0０.Whataboｕtｙou?

（4)让学生根据自己的时间，对刚刚所学的动词短语进行练习。

(5）教师在学生口述的时候，可以不失时机地加问:Ｗhendｏyｏu……?

(6)介绍新单词：usualｌy，并运用到句子中：Iｕsｕalｌｙ……

(7)组织学生模仿Let’sｌearn进行对话。

Let’splay

(1）学生二人一组配合表演动词短语,一人表演，艺人在他背后说出这个动作的名称,表演完毕后全班评选最佳

拍档。

（２)学生再三人一组进行表演，第一人表演动作，第二人表演时间,第三人说出句子，如：Ｉgetupat6:3

０……

Let’schant

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教师播放学生用书第二页Leｔ’scｈant的录音,学生听录音、跟唱歌谣。教师请学生读单词sometｉmeｓ,us

ｕaｌly。

教学反思:在游戏教学过程中，不可回避的是如何对待优中差生。我们设计的游戏要注重面向全体学生,难度

适中,让大家都参与。可以根据学生的个人素质，性格特点,记忆力反应速度等,因材施教,分层要求,以求最有

效的激励机制促学生不断上进。

板书:eaｔｂreakｆasｔ,ｄomorninｇexercｉｓes,havｅEnglｉｓhclass,playspoｒts,eatdinner．

第二课时

一、教学目标与要求

1、能够听懂、会说句型：Whenｄoyougｅtuｐ/eatbreakfast/…？Iuｓually…aｔ…并能在实际情景中

运用。能够针对具体情况正确使用uｓuａlly,often，ｓｏｅtimes三个频度副词。

２、能在Let’ｓｆindo