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“旅游机器人”创意比赛规则 1 主题——“旅游机器人” 1.1主题简介 近年我国大力发展旅游项目，以带动国内经济GDP增长。开发相关特色旅游景点。我国旅游资源丰富，是世界上的旅游资源大国之一。我国已经形成规模的各类旅游区有两万多个，从国家旅游局公布的A 级旅游区评定情况来看，截至2011年底，我国共有国家AAAAA 级旅游区119 处，国家AAAA 级旅游区873 处，国家AAA 级旅游区521 处, 国家AA 级旅游区926 处, A 级旅游区130 处，其中国家AAAA 和AA 级旅游区的比重较大，高达70%。 A 级旅游区的区域结构不平衡，旅游资源自然禀赋的地区差异大，从国家旅游局的统计数据来看，我国A 级旅游区在各省区之间的分布不平衡。目前江苏、山东和浙江A 级旅游区的占比分别为7.2%、6.8%和6.7%，位列全国A 级旅游区前三甲。造成上述非均衡分布的原因，一方面是各地旅游资源自然禀赋差异的结果，另一方面则是各地区对旅游业发展的开放程度和重视程度不一，地区内旅游企业的旅游资源开发能力也存在较大差异。 景点相应的环境设施配套不完善，也导致了地区内的旅游资源无法全面开发及利用。诸如景区安全设施，景区地形地貌的指示，景区环境的整理等问题都需要大量的人力物力。这致使一些有着优良旅游特征的景区景点无法被开发，使得当地经济发展延缓甚至停滞。 1.2选题范围 “旅游机器人”的选题相当很宽泛，可谓多姿多彩，很适合作为中小学生机器人创意的主题。下面的四个旅游机器人的创意仅仅是为了抛砖引玉，真正的环保机器人远不止这些。 ⑴ 景点环境监测机器人 能够根据事先设定的路线进行巡逻，监测一定范围内的旅游景点环境参数，如温度、湿度、风力、风向、气压、CO2、CO、SO2、酸碱度、放射性等，如果监测的参数超过警戒数值，则自动报警或者启动相应处理机制。 ⑵ 景点垃圾处理机器人 能够自动清理各种地形的废物垃圾，减少人员的危险系数。 ⑶ 寻人机器人 能够快速准确的让在景点失散的人们能够在最短时间内会和。 ⑷ 景点导游机器人 能够让旅游的人们清楚知道自己的所在位置，以及让旅游的人们能够清晰的查询下一个旅游目标。 参赛的同学要明确机器人需要具备的三个基本属性：(具有脑、手、腿的个体；(具有感知能力；(具有作业功能。本届比赛的机器人作品必须具有这三个基本属性，同时又将它们的应用限制在“旅游行业发展”的范畴内。监测环境的仪器并不是环境监测机器人。创意的重点不宜以主题背景编造故事或者情节，这样做反而会稀释机器人的创新点，要着力表现机器人特殊的要素、内涵、结构，以及内在蕴含的科学原理。 同学们应该在充分理解比赛主题涵义和选题范围的基础上，经过课题研究确定作品的制作方案后，再进入课题的实施阶段。一定要让自己所选择的项目在主题和演示内容方面紧扣主题，贴合主题，在此前提下，围绕自己最有心得的，或者最感兴趣的机器人（或机器人系统）抒发创意，表达创新。创新点不必贪多，突出一个或两个即可，避免精力陷入编排故事、构造情节的误区。 本比赛不提倡同一个作品同时投送多个竞赛项目。 2 比赛规则 2.1 分组 比赛按小学组、初中组、二个组别进行。参赛队应该在赛前完成参赛作品的制作和搭建，届时携带作品赴现场，比赛的内容为演示评审和公众展示。 每支参赛队的参赛人数为不多于3名学生和1名教练员（教师或学生）。现场正式布展和评审阶段场馆均封闭，仅允许学生队员在场；教练员只能在布展时段之前和公众展示阶段入场指导。 2.2 参赛作品的器材要求 参加竞赛的机器人作品，除不得选用污染环境、有害健康的器材外，原则上不限定器材。鼓励小学组参赛作品尽量利用环保可再生材料、或平时课外活动的现成套材设计和搭建，力求节省成本，避免成人化倾向。提倡在初、高中组参赛作品中一定程度采用自制器材，且机器人的创意、设计、搭建、编程应由学生独立或集体亲身实践和完成。 2.3 参赛机器人作品应该体现七个要素 ⑴ 机器人创意的出发点最好出自与自己学习、生活相关的问题； ⑵ 符合创新比赛的主题，正确体现机器人的内涵； ⑶ 在契合主题的前提下，机器人演示的完整性和创意的新颖性； ⑷ 科学性和一定的研究制作工作量； ⑸ 研制过程和作品成果均体现出学生的主体性； ⑹ 在制作机器人的过程就要体现环保意识； ⑺ 规范的申报材料。 2.4 机器人创意比赛程序 2.4.1 机器人的组装与调试 在正式展示和问辩前，组委会安排一定时间段供参赛队布展、组装和调试作品。 2.4.2 资格审查与初评 竞赛组委会和专家委员会将根据申报资料对参赛作品进行资格审查与初评。 2.4.3 现场布展 ⑴ 获得终评资格的参赛选手要为各自作品制作一块120厘米（高）、90厘米（宽）的展板，供展示使用； ⑵ 各参赛机器人作品的展台面积不超过2平方米。 2.4.4