辨析并修改病句专题复习课件3.pptVIP

总结：关联词的运用首先是搭配要正确，其次是看它是否符合句意，以及分句的顺序是否正确。较难辨析的是关联词与主语的位置是否正确，解决这一难题的简便办法是：如果一个复句只有一个主语，则主语在前，关联词在后（我不但来了，而且来得特早。）；如果一个复句有两个主语（例句３），则主语在后，关联词在前。 （二）、两个“字” １．和（包括顿号以及其他表并列的词语） 例１：文件对经济领域的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻地说明。（９４年全国题） 标志：和。 病症：搭配不当或语序不当。“详细规定”和“深刻说明”互换位置。 * * 下面一段话有一些毛病，将修改结果写在后面的横线上。（3分） 进口设备的说明全都是英文，我首先虚荣心向师傅请教，两方面拿着英汉词典将设备上的英文译成中文，只用了很短的时间就掌握了操作方法。⑴删去　　　　　　　　　　　　。⑵将　　　　　　　改为　　　　　　　　　　　。 病句的类型 一、语序不当。 1.名词附加语（定语） 一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。 改为：北京大学中文系的一位有30多年教龄的优秀的教授。 博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。 改为：博物馆展出了新出土的宋朝时期的古船。 多项定语的正确次序一般可按以下次序排列（从离中心词最远的算起） a.表领属性的或时间、处所的词或短语； b.表指称或数量的词或短语; c.动词或动词短语； d.形容词或形容词短语； e.名词或名词短语。 另外,带的的定语放在不带的的定语之前。 我们学校a两位b有三十年教龄c的优秀d的语文e教师也当上了代表。 ①定语和中心语位置颠倒。 我国石油的生产，基本供应国内。 里屋北院上房，我们老两口住。 在阶级社会里，为了适应一定的经济基础，作为教育的上层建筑也是为一定阶级服务的。 改为：------，------，作为上层建筑的教育也是为一定的阶级服务的。 ②把定语错放在状语的位置上。 丰富的实践，使他广阔地接触了社会生活。 这种管子要不要，在领导和群众中广泛地引起了讨论。 夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 2、动词的附加语 为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。 这些作品留在不只一代人的深刻记忆里。 我们要把学习成绩用科学的学习方法提上去。 多项状语次序不当。复杂状语排列大致为： a．表原因、目的、时间等状语； b．描写作者感情、心理活动等状语； c．表处所，方向等状语； d．表范围的状语； e．表动作涉及的对象的状语；f．描写动作方式、状态的状语。 我已经a在大会上c向大家e详细地f说明了情况。 许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。 ①在这片神奇的土地上，上一世纪曾发生过一场血战。 改为：上一世纪，在这片神奇的土地上曾发生过一场血战。 ②我们再也不是任意被列强欺侮的国家。 改为：我们再也不是被列强任意欺侮的国家。 ③大家就工资问题交换了广泛的意见。 状语不当的一个典型表现是： 把状语错放在定语的位置上。 在旧社会，我外祖父穷得揭不开锅，七岁的母亲被迫卖给了人家。 3、虚词的位置不当 ①留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。 ②如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。 ③这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。 改为：“不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮” 4、逻辑顺序不当： ①对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。 改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着。 ②因为他没有来，所以大家一直等着他，没有动筷子。 改为：------，所以大家庭没有动筷子，一直等着他。 高考例题： 1、先生侃侃而谈，他的音容笑貌虽然没什么变化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。 2、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（94年） 3、通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。（95年上海） 4、中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝.（97年上海） 改为：中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是中华民族的艺术瑰宝，而且是人类艺术宝库中的珍品。 二、搭配不当： 1、主谓搭配不当。 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 本世纪初，是我国实现进入WTO的目标。 春风一阵阵吹来，树技摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。 人民的生活水平正在不断地改善。 他的革命精神时