【世纪金榜】2016-2017学年高中数学 第2章 几个重要的不等式 2.3.2 数学归纳法的应用学案 北师大版选修4-5.docVIP

3.2　数学归纳法的应用 1．会利用数学归纳法证明一些简单的不等式及综合问题． 2．了解贝努利不等式及其应用的条件，会用数学归纳法证明贝努利不等式．(难点) [基础·初探] 教材整理　贝努利不等式定理 阅读教材P38～P39“练习”以上部分，完成下列问题． 定理　对任何实数x≥－1和任何正整数n，有(1＋x)n≥1＋nx. 在贝努利不等式中当x＝0时，n为大于1的自然数，不等式形式将有何变化？ 【解】　当x＝0时，不等式将变成等式，即(1＋x)n＝1＋nx. [质疑·手记] 预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流： 疑问1：　解惑：　 疑问2：　 解惑：　 疑问3：　 解惑：　 [小组合作型] 贝努利不等式的简单应用 　设ba0，n∈N＋，证明：≥(b－a)＋1. 【精彩点拨】　由ba0，令1＋x＝(x0)，利用贝努利不等式证明．【自主解答】　由ba0，知1，令1＋x＝(x0)，则x＝－1，由贝努利不等式(1＋x)n≥1＋nx，∴＝(1＋x)n≥1＋nx＝1＋n，故≥(b－a)＋1. 利用1＋x＝代换，为利用贝努利不等式创造条件. [再练一题] 1．试证明1－与(n∈N＋)． 【证明】　由n∈N＋，∴n＋1≥2.由贝努利不等式，得(1)1－＝1－.(2)由(1)得1－，故＝＝. 用数学归纳法证明不等式 　试证明：2n＋2n2(n∈N＋)． 【精彩点拨】　―→―→ 【自主解答】　(1)当n＝1时，左边＝21＋2＝4，右边＝1，左边右边；当n＝2时，左边＝22＋2＝6，右边＝22＝4，所以左边右边；当n＝3时，左边＝23＋2＝10，右边＝32＝9，所以左边右边．因此当n＝1,2,3时，不等式成立．(2)假设当n＝k(k≥3且k∈N)时，不等式成立．当n＝k＋1时，2k＋1＋2＝2·2k＋2＝2(2k＋2)－22k2－2＝k2＋2k＋1＋k2－2k－3＝(k2＋2k＋1)＋(k＋1)(k－3)(因k≥3，则k－3≥0，k＋10)≥k2＋2k＋1＝(k＋1)2.所以2k＋1＋2(k＋1)2.故当n＝k＋1时，原不等式也成立．根据(1)(2)知，原不等式对于任何n∈N＋都成立． 通过本例可知，在证明n＝k＋1时命题成立的过程中，针对目标k2＋2k＋1，采用缩小的手段，但是由于k的取值范围?k≥1?太大，不便于缩小，因此，用增加奠基步骤?把验证n＝1扩大到验证n＝1，2，3?的方法，使假设中k的取值范围适当缩小到k≥3，促使放缩成功，达到目标. [再练一题] 2．已知Sn＝1＋＋＋…＋(n1，n∈N＋)，求证：S2n1＋(n≥2，n∈N＋). 【导学号 【证明】　(1)当n＝2时，S22＝1＋＋＋＝1＋，即n＝2时命题成立．(2)假设n＝k时命题成立，即S2k＝1＋＋＋…＋1＋.当n＝k＋1时，S2k＋1＝1＋＋＋…＋＋＋…＋ 1＋＋＝1＋＋＝1＋. 故当n＝k＋1时，命题也成立． 由(1)(2)知，对n∈N＋，n≥2，S2n1＋都成立. 探究性问题 　设f(n)＝1＋＋＋…＋，由f(1)＝1，f(3)1，f(7)，f(15)2，…. (1)你能得到怎样的结论？并证明； (2)是否存在一个正数T，使对任意的正整数n，恒有f(n)T成立？并说明理由． 【精彩点拨】　找出数列1,3,7,15，…的通项公式，再利用数列，1，，2，…的通项公式，猜想一般性的结论，然后用数学归纳法证明．【自主解答】　(1)数列1,3,7,15，…的通项公式为an＝2n－1；数列，1，，2，…的通项公式为an＝，∴猜想：f(2n－1).下面用数学归纳法证明：①当n＝1时，f(21－1)＝f(1)＝1，不等式成立．②假设当n＝k(k≥1，k∈N＋)时不等式成立，即f(2k－1)，则f(2k＋1－1)＝f(2k－1)＋＋＋…＋＋f(2k－1)＋＋…＋ f(2k－1)＋＋＝. ∴当n＝k＋1时不等式也成立． 据①②知，对任何n∈N＋原不等式均成立． (2)对任意给定的正数T，设它的整数部分为T′，记m＝T′＋1，则mT. 由(1)知，f(22m－1)m，∴f(22m－1)T，这说明，对任意给定的正数T，总能找到正整数n(如可取假设中n为2m)，使得f(n)≥T，∴不存在正数T，使得对任意的正整数n，总有f(n)T成立． 利用数学归纳法解决探索型不等式的思想是先通过观察、判断，猜想出结论，然后用数学归纳法证明，否定一个命题，只需找出一个反例即可. [再练一题] 3．若不等式＋＋＋…＋对一切正整数n都成立，求正整数a的最大值，并证明你的结论． 【解】　当n＝1时，＋＋，则，∴a26，又a∈N＋，∴取a＝25.下面用数学归纳法证明＋＋…＋.(1)n＝1时，已证．(2)假设当n＝k时，＋