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一地理实验教学的功能模拟展现地理演化过程地理教学往往是将漫长的宏观的地理演化过程压缩后介绍给学生使大家能够了解在其一生中或用肉眼无法看到的地理现象压缩的方式有两种一是借助语言文字和图片模型等媒体的辅助进行讲解二是利用地理实验的方法模拟展现地理过程前者是我们教学的主要方式其优点是节省时间能够让学生尽快学到人类积累的知识与经验但是它将学生观察发现思考解决地理问题的过程节省了所以对学生主动探究动手等多方面能力的培养是不足的后者是一种直观形象的教学方法尽管地理实验与实际地理过程有很大差别但毕竟给学生提供
一、地理实验教学的功能
1、模拟展现地理演化过程
地理教学往往是将漫长的宏观的地理演化过程压缩后介绍给学生，使大家能够了解在其一生中或用肉眼无法看到的地理现象。压缩的方式有两种，一是借助语言、文字和图片、模型等媒体的辅助进行讲解；二是利用地理实验的方法，模拟展现地理过程。前者是我们教学的主要方式，其优点是节省时间，能够让学生尽快学到人类积累的知识与经验，但是它将学生观察、发现、思考、解决地理问题的过程“节省”了，所以对学生主动探究、动手等多方面能力的培养是不足的。后者是一种直观、形象的教学方法，尽管地理实验与实际地理过程有很大差别，但毕竟给学生提供了直接观察的机会，能够调动学生的多种感官，高效
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