2014-2015学年新人教版必修三2.5.1文化创新的源泉和作用教学设计1.docVIP

教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 2，学科：政治 2，课时：1 3，学生课前准备： （1）预习，了解课本基本内容 （2）完成课前预习案，初步思考探究 教学课题 高中政治必修三第五课第一框《文化创新的源泉和作用》 1、知识目标：理解文化发展的实质在于文化创新，社会实践是文化创新的源泉和动力，文化创新对社会实践具有反作用，人民群众是文化创新的主体 2、能力目标：通过分析材料，培养透过现象认识事物本质的能力以及收集、提取有效信息的能力。 3、情感、态度与价值观目标：感悟文化创新的重要意义，激发学生在各个领域勇于创新的热情。 教材分析 文化传承的过程就是文化发展的过程，而文化发展的实质则在于文化创新。文化传播与文化继承，无不内在的包含着文化创新的要求。首先明确文化创新的源泉、动力及作用，感悟文化发展的实质在于文化创新，把握文化创新的主体，初步树立文化创新的思想意识，投身社会实践，积极进行文化创新。 【教学重点与难点】 社会实践与文化创新的关系；文化创新的意义和作用；人民群众是文化创新的主体。 教学方法 情景教学、教师引导学生自主探究与小组合作探究、分析讲授、问题探究。 教学过程 播放《藏谜》视频 【百度视频】/v_show/id_ca00XODkyMTk0OA==.html　大型藏族原生态歌舞乐《藏谜》是一台涵盖了中国各个藏族地区不同风格，丰