2014-2015学年新人教版必修三2.5.2文化创新的途径教学设计2.docVIP

必修3第四课第二框《文化创新的途径》教学设计 （2）实践探究能力：在合作探究中体验生活、生成认识、构建知识的能力。 （3）创新能力：通过结合具体实例的学习，初步具备正确认识和处理传统文化与现代文化、民族文化与外来文化关系，提出富有创意的方案的能力。? （三）情感、态度和价值观目标 （1）积极参加文化学习、创作活动，具有积极学习借鉴各民族文化优点，特别是对中华文化发展创新的态度。 （2）要坚持辩证的观点对待传统文化与外来文化；坚持先进文化的发展方向，反对文化生活中的“守旧主义”、“历史虚无主义” 和“封闭主义”、“民族虚无主义”等错误倾向。? 五、重点难点 重点：文化创新的途径。 难点：如何正确处理传统文化与现代文化、民族文化与外来文化的关系。 六、教学环节 情境导入： 前面我们学习了“文化在交流的过程中传播”，“在继承的基础上发展”，而文化发展的实质就在于文化创新。那么，有哪些途径可以实现文化创新呢？这就是我们这节课要探究的问题。 板书：5.2文化创新的途径。 今天这节课我们就从一个学生英语话剧No?Butterfly片段开始，讲述的是关于一段不同时期的校园爱情故事。这个话剧在去年底还荣获了“第二届北京中学生英语剧星大赛”特等奖，包揽了最佳男、女主角和最佳导演奖等所有个人奖项。可能话剧片段中还有一些你们熟悉的面孔。 ?在观看的同时，请你思考三个问题： （1）话剧中里面包含了哪些